2014-2015学年高中语文导练：6.2非攻（人教版选修《先秦诸子选读》）.docVIP

第2课　非　攻 【文题解读】 墨子认为各国家间、各诸侯国内部贵族间的攻伐兼并战争，荒废生产、耗损财物、夺民之用，是不义的，因此，他主张“非攻”。“非攻”是墨子思想的重要组成部分。 《非攻上》的条理极为清楚，从窃人桃李不义，说到窃人犬豕鸡豚不义，再说到窃人牛马不义，再说到杀死清白无罪的人并抢劫其财物不义，最后说到最大的不义是攻国。之后，反复说明世人指责小的不义，却赞誉大的不义，可谓混乱荒谬到了极点。文章逻辑严密，具有很强的说服力。 【目标锁定】 1．掌握文中出现的重要的文言实词、虚词和文言句式，能翻译课文。 2．理解墨子的“非攻”思想及其对现实的指导意义。 3．学习体会墨子层层进逼说理和类比说理的方法。 【目标达成】 一、语基梳理 1．字音字形 ①园圃(　　)　　　②攘(　　)　　　③豕(　　) ④鸡豚(　　) ⑤栏厩(　　) ⑥扡(　　) ⑦衣裘(　　) ⑧兹甚(　　) ⑨不辜(　　) 2．通假举要 ①其不仁兹甚：____________ ②扡其衣裘、取戈剑者：____________ ③则必以此人为不知白黑之辩矣：____________ 3．实词类举 (1)常见实词 ①众闻则非之：____________ ②上为政者得则罚之：____________ ③以亏人自利也：____________ ④罪益厚：____________ ⑤扡其衣裘、取戈剑者：____________ ⑥情不知其不义也：____________ ⑦夫奚说书其不义以遗后世哉：____________ (2)一词多义 ①国 ②故 ③遗 (3)词类活用 ①从而誉之：____________ ②故书其言以遗后世：____________ ③众闻则非之：____________ ④以亏人自利也：____________ (4)古今异义 ①罪益厚 古义：_______________________________________________________________________ 今义：_______________________________________________________________________ ②从而誉之 古义：_______________________________________________________________________ 今义：_______________________________________________________________________ 4．常见虚词 ①以 ②则 5．特殊句式 (1)____________ 是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也。 (2)____________ 以亏人自利也。 6．文笔精华 今小为非，____________；大为非攻国，__________，从而誉之，谓之义。________________________？ 二、文本探究 1．选文主旨 本课选文墨子采用层层进逼说理及类比说理的方法，反复证明了自己“天下之君子”不知道义与不义的分别的观点。从而得出了“是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也”的结论，一针见血地指出了天下的君子们在如何看待攻打别人的国家这种事情上，显示了价值判断上的混乱，他们根本不懂得义与不义的区别。墨子在谴责“天下之君子”的同时，言明了战争是最大的不义的观点，表达了自己“非攻”的思想主张。 2．句段赏析 (1)今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则非之，上为政者得则罚之。此何也？以亏人自利也。至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人园圃窃桃李。是何故也？以亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至入人栏厩，取人马牛者，其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至杀不辜人也，扡其衣裘、取戈剑者，其不义又甚入人栏厩取人马牛。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。此可谓知义与不义之别乎？ 赏析　入人园圃，窃人桃李，尽管是偷，但只是对别人造成了轻微的损失，尽管不义，也还不至于造成多坏的影响，而众人便纷纷指责，掌权者则重重处罚，这实在有点小题大做。其实损害别人，贪点小便宜，尽管可恶，可也不至于成为众矢之的，更何况这便宜实在小得有点微不足道。至于偷鸡摸狗，尽管比窃人桃李严重，显得不仁不义，但也仅仅是鸡鸣狗盗而已，至多给牲畜的主人造成一阵财产的阵痛。入人栏厩，取人牛马，这似乎有点严重了，因为牛马是主人家中耕种负载主要的依靠，没有了牛马，主人可能无法完成春种秋收，进而影响到主人的生计。所以这就比偷鸡摸狗更严重了一些，但还不至于威胁到主人的身家性命。至于杀害清白无罪的人，情况就大大