2014学年高二语文单课训练：专题四第17课应用体验之旅（苏教版必修5）含答案.docVIP

(时间：40分钟　分：60分) 一、基础巩固(25分，选择题每小题3分) 1．下列加点词语的解释不正确的一项是(　　) A. B. C. D. 解析：D项，“致”的意思是“情致”。 答案：D 2．下列各组加点词的意义相同的一项是(　　) A. B. C. D. 解析：A项，都指“举首俯首之间，极言时间的短暂”。B项，分别指“诗集”和“聚集、会集”。C项，分别指“一样”和“数词，一”。D项，分别是“结构助词，用在主谓间取消句子独立性”和“往，引申为达到，得到”。 答案：A 3．下列各句中不含有词类活用现象的一项是(　　) A．群贤毕至，少长咸集　　B．固知一死生为虚诞 C．天朗气清，惠风和畅 D．齐彭殇为妄作 解析：A项，“贤”“少”“长”形容词作名词；B项，“一”数词的意动用法；D项，“齐”形容词的意动用法。 答案：C 4．下列句子的句式与例句相同的一项是(　　) 例句：死生亦大矣 A．悟言一室之内 B．固知一死生为虚诞 C．谋动干戈于邦内 D．并以为国人之读兹编者勖 解析：B项和例句都是判断句。A项是省略句，C项是状语后置句，D项是定语后置句。 答案：B 5．名句默写。(3分) (1)映带左右，________________。 (2)仰观宇宙之大，________________。 (3)固知一死生为虚诞，________________。 答案：(1)引以为流觞曲水　(2)俯察品类之盛　(3)齐彭殇为妄作 6．翻译下列句子。(10分) (1)夫人之相与，俯仰一世。(3分) 译文：____________________________________________________________ (2)及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。(4分) 译文：______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。(3分) 译文：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)人与人相交往，转眼间就度过了一生。 (2)等到他们对已经得到的感到厌倦了，心情也会随之而变化，诸多感慨随之产生了。 (3)这才知道把生死看做一样是荒诞的，把长寿和短命同等看待完全是妄造的。 二、阅读鉴赏(20分，选择题每小题3分) 阅读下面文言文，完成7～11题。 王羲 之 王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”访之，乃羲之也，遂以女妻之。 羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。 性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。” 羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。” 时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当候己，辄洒扫而待之。如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。 (《晋书·王羲之传》) 7．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　　) A．及长，辩赡　　　　　　　　　　　　赡：丰富 B．裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少 目：看待 C．然闻信至，咸自矜持 信：信使 D．孙绰、李充等皆以文义冠世 冠：位居第一 解析：B项，“目”应为“认为、品评”。 答案：B 8．下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是