[化学]平面构成.ppt

设计从构成开始…… 平面构成：是指在二维平面内创造理想形态，或是将既有形态按照一定法则进行分解、组合，从而构成新的理想形态。 平面构成的基本要素 1、形态要素：点、线、面 2、构成要素：大小、方向、明暗、色彩、肌理等 第一节 基本要素之一——点 点的特征：点所表现的 对象也会随着环境的变化而 改变。 2、点的性质和作用 在设计中，点由于具有张力作用，便可发挥 它占据空间的功能。 1、线的定义 窄长的形象叫做“线” 。 所谓窄长，是指形状的长度与 宽度具有较极端的比例。 第三节 基本要素之三——面或形 1、面的定义 在设计中，所有非“点” 非“线”的平面形象叫做“面”。 2、面的种类及其性格 ①直线形：具有直线所表现的心理特征。 ②曲线形（指几何曲线形）：它比直线形柔软，有秩序感。 ■曲线形 ■直线形 ■自由曲线形1 ■自由曲线形2 ③自由曲线形：它是不具有几何秩序的曲线形，能充分体现个性。 ■偶然形 ④偶然形：它是不能随心所欲而产生的图形。 3、图与地 任何形都是由图与地两部分组成。要使形感到存在,必然要有地将其衬托出来。在一幅画面里，成为视觉对象的叫图，其周围的空虚处叫地。 ■芦宾之壶 根据人们的视觉习惯，一般要突出形的条件，有以下几项： ①居于画面的中央部位，或处于水平及垂直方向的形。 ②被封闭的图形，比周围开放的图形，更容易显现出来。 ③小的图形，比大图形更容易成为图。 ④在一定领域中，不同性质的图形 比相同性质的图形更易显示出来。 ⑤形的群化，或对称的图形。 ⑥在日常生活中常见的图形，容易在 人们头脑中形成影响，所以容易成为 图。 ■图3 ■图2 ■图4 ■图5 ■图6 4、形在设计中的运用 * 课程时间：1学时 教学目的：分析讲解设计中的基本要素——点、线、面的构成及形式规律问题，培养同学们掌握和运用视觉语言的基本能力，开拓视野，丰富思维技巧。 教学方式：课堂讲授、范例讲解 教学要求：1、使学生理解平面构成的基本理论 2、学生能够对平面构成的三要素进行正确的分 析和思考 课程内容：平面构成——点线面 概 述 1、在本质上，一种是形成； 一种是结构。 构成的含义： 2、在艺术领域中，它是指将一定的形态要素，按照视觉规律、力学原理、心理特性、审美法则进行的创造性组合。 ■点是构成形象的基础 ■印刷网版的图象 在几何学上 在设计中 1、点的定义 细小的形象叫做“点”。 所谓细小，是指在设计的画面中 视觉上显得细小的形象。 ①从点的作用来看，点是力的中心。当画面中只有一个点的时候，人们的视线就会集中在这个点上，它具有紧张性。因此，点在画面的空间中，具有张力作用。它在人们的心理上，有一种向外扩张的感觉。 ■两点间的心理连线 ■心理上的三角形 ②当空间中有两个一样大的点，各自占有一定位置的时候， 点的 张力作用就表现在连接这两个点的视线上。在心理上产生吸引和连接 的效果。 ③空间中的三个点在三个方向平均散开时，点的张力作用就现为一 个三角形。 ■视觉中心首先在大点 ■点的集中呈现虚线的效果 ④如果画面中的两个点是不同大小的时候，一般观察者的注意力，首先会集中在有优势的一方，就是比较大的一方，然后再向另一方转移。 ⑤还有一种情况是点的排列，这些点以相同的间隔排成一条直线，就可以产生虚线的感觉，这在设计中也是经常用到的。 ■以点为资料设计的广告 3、点的错觉 所谓“错觉”，就是感觉与客观事实不相一致的现象。 ① 我们看到在黑底上的白点，比同样大的在白底上的黑点感觉会更 大一点。白点给我们一种扩张感，而黑点有一种收缩的感觉。 ■亮点有扩张感 ■暗点有收缩感 ■在大点的包围下感觉小 ■在周围小点的对比下感觉大 ②同样大小的点，由于周围点的大小不同，会使中间的两个点 也产生有不同大小的错觉。 ■点距边线近则感觉大 ■周围空间大的点感觉小 ■周围空间小的点感觉大 ③在一个两条直线的夹角中，同样大小的两个点，由于位置不同，距离角尖 端的远近不同，就会产生靠近角尖的点比较大的感觉。 ④同样大小的两个点，由于空间对比关系的作用，贴近外框的点，比离外框远的点感觉更大。这个原理主要是跟周围空间的对比所产生的错觉。 图形与边框的关系，在设计中也要慎重考虑。 4、点在设计中的应用 第二节 基本要素之二——线 线，对于刻画形象和在构成中，都发挥着重要的作用。 2、线的性质和种