2014年全国名校语文试题重组测试系列06（新课标Ⅱ版）（第03期）（解析版）.docVIP

本试卷满分150分，考试时间150分钟。 第I卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 吉林省实验中学2013届高三一模阅读下面的文字，完成后面题 【小题2】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分） （ ） A．“宫斗剧”属于“戏说历史”，娱乐至上，不承担再现真实的任务，很多剧情也可以虚构。 B．“宫斗剧”题材不断重复出现，不只是因为电视剧想象力的匮乏和创作水准的低下，更为深层和隐藏的原因，则是与我们面对历史的态度密切相关。 C．“帝王系列”的历史剧重在塑造开疆拓土、守业有成的明君和廉政清明、以民为先的能臣，与主流意识形态重塑国家和民族认同感的精神吁求一脉相承。 D．虽然《还珠格格》还在一直备受人们争议，剧情虚构的成份过多，但也不乏追求自由、蔑视权贵的动机与心理诉求，所以从艺术上还是可以借鉴的。 【小题3】根据原文内容，下列理解分析不恰当的一项是（3分） （ ） A．当今社会成功至上、唯金钱论、男性中心等潜在的社会心理，可以从“宫斗剧”所呈现的文化心态和价值观念中，找到合理的解读。 B．随着男性在商业社会中的权力越来越强大，男性就有意无意地鼓励女性学习后宫嫔妃的“隐忍”与“奉献”，迫使她们按照男性的意愿，而不是女性的独立意识来塑造自己。 C．当下社会中复杂的男女关系和“宫斗剧”后妃娘娘们施展各种手段去争宠，颇为相似；而剧中那些人情算计和权利博弈，又有和所谓职场政治对号入座的可能。 D．古代的后宫纷争一旦和现今社会的情场或职场这样现实情境挂钩，一系列“宫斗”作品，也就顺理成章地转变为白领女性的“心灵鸡汤”和人生教科书了。 【答案】 【解析】 【小题1】 【小题2】 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 吉林省2013年长春市高中毕业班第四次调研测试阅读下面的文言文，完成后面问题。 【小题1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） 【小题2】以下各组句子中，全都表明薛收有文才的一组是（3分） ①年十二，解属文? ????????????????②收辩对纵横，皆合旨要 ③檄书露布，多出于收?? ???????????④马上即成，曾无点窜 ⑤收援笔立就，不复停思?????? ?????⑥今日成我，卿之力也 A．①②③????? B．①④⑤ C．②⑤⑥?????? D．③④⑥ 【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A．薛收讲究孝道，为母亲改变选择。有人举旗反隋，他躲进首阳山准备帮助义军，蒲州通守派人把他的生母安置在城内，他只好离开首阳山回城。 B．薛收思虑缜密，见识独到。太宗讨伐王世充时，窦建德率兵助敌，众将领认为应退兵，薛收仔细分析形势，提出不同意见，太宗采纳后，果然获胜。 C．薛收把握时机，劝谏太宗。太宗进入东都观看隋朝宫室，为炀帝极度讲究奢华而叹息，薛收趁机劝谏太宗汲取前朝奢败俭兴的教训，得到太宗赞赏。 D．薛收受到太宗的特别礼遇。薛收病后，太宗先是派人在薛收出行的途中问候他，不久又亲自到薛收府上慰问；薛收病逝后，太宗更是亲往吊唁。 【小题4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分） 【答案】 【小题4】（1）窦建德亲自统帅军队，来抵抗我军，应该是倾尽了他的勇猛雄武之士， 【解析】 【小题1】 【小题3】 试题分析：解答此题，首先要审清题意，把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，小心比对，看是否搞混做事情况。D项“太宗先是派人在薛收回府的途中问候他”的说法有误，原文为“太宗遣使临问，相望于道”，意为太宗派使者到薛收府上问候，来往的使者在路上能互相看到。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 【小题4】 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【参考译文】 薛收，字伯褒，蒲州汾阴人。十二岁时，就会写文章。大业末年，郡里举荐他为秀才，他坚决推辞不去应召。有人举起反隋的义旗，薛收便躲入首阳山，准备帮助义军。蒲州通守尧君素私下了解到薛收有此预谋，于是派人把薛收的生母王氏迎接安置到城内居住，薛收于是回到城里。秦府记室房玄龄向唐太宗推荐薛收，太宗当天就召见他，拿经营治理方面的事问他，薛收论辩应对无所顾忌，都合乎太宗心意。被授为秦府主簿。当时太宗专门负责出征讨伐，军内的檄文布告，大多出自薛收之手。薛收写文章言辞敏捷，就如同事先构思好了一样，立马就写成，竟没有删改。太宗讨伐王世充，窦建德率兵前来抵抗，众将领都认为应该暂且退兵，来观察敌人的形势。只有薛收建议说：“王世充据有东都，府库充实，他的士兵都是江淮的精锐，他所忧虑的是缺乏食物，因此被我军牵制，求战而不得。窦建德亲自统领军队，来抵抗我军，也应该是倾尽了他的骁勇雄武之士，期望