四年级下语文教学总结.docVIP

四年级下语文教学总结 不知不觉,本学期的教学工作又将接近尾声,回顾自己本学期以来的教学,自己在教学方式及方法上有了较大的突破，为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明： 一、带领学生大量阅读，提升学生语文素养王崧舟老师说，语文课，很大程度上教的不是知识、不是技能，甚至不是课程，而是底蕴。而提高自身的文化底蕴途径，在我看来，就是读书。我的一个基本看法是，底蕴是靠书堆起来的。书读得多，不一定底蕴就深厚。但是，不读书、少读书，是一定没有底蕴的。一位有文化底蕴的教师才能向学生输出正向的价值，让学生感悟到语文的魅力。事实上，教师教语文、教学生，教的就是人文底蕴。同样是上课，缺乏生命修养的教师，为上课而上课，教师的心只是在等待。具有生命学问和生命修养的教师，上课的同时又在享受上课，全然进入了课堂中的每一个当下，和学生情情相融、心心相印，彻底打开了自己与学生的生命，从中体认到人生的幸福和意义，也实现了诗意地栖居在语文的大地上。由此，在语文教学中，我最用心做的，是带领孩子们进行大量的课外阅读。本学期，我们共的书目有30本，其中本学期上课期间做到了每周阅读一本课外书，读不完的，暑假期间继续阅读，争取达到我们的阅读目标 每年课外阅读总量65本。在阅读中，只要能跟上我们的阅读节奏的同学，语文素养有了大幅