北师大版四年级数学下册第三单元-小数乘法(一).doc

文具店（小数乘法的意义） 通过具体情境教学使学生了解小数与整数相乘就是表示几个相同加数的和的简便运算。 1、小数乘法的意义 1）、 小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。可以说是求几个相同加数和的简便运算，也可以说是求这个小数的整数倍是多少。如：2.3×5表示求5个2.3的和是多少。也可以表示求2.3的5倍是多少。 小数乘小数的意义表示求一个数的十分之几、百分之几……是多少。 2）、 乘法的变化规律：①在乘法中，一个因数扩大到原来的m（m≠0）倍，另一个因数扩大到原来的n（n≠0）倍，积扩大到原来积的m×n倍。②在乘法中，一个因数缩小到原来的 （m≠0）倍，另一个因数缩小到原来的 （n≠0）倍，积扩大到原来积的 倍。③在乘法中，一个因数扩大到原来的n倍（或缩小到原来的 ）（ n≠0），另一个因数缩小到原来的 （n≠0）（或扩大到原来的n倍），积不变。 3)、 一个因数小于“1”时，积小于另一个因数。一个因数大于“1”时，积大于另一个因数。一个因数等于“1”时，积等于另一个因数。 2、小数乘法的计算法则 计算小数乘法，先按照整数乘示的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点．小数计算乘法，用的是转化的思想方法．先把小数转化为整数算出积，再确定小数点的位置，还原成小数乘法的积．如6．2×0．3看作62×3相乘的积是186，因数中一共有两位小数，就从186的右边起数出两位，点上小数点还原成小数乘法的积1．86．因此，小数乘法的关键是处理好小数点．在点小数点时注意，乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足，如0．04×0．2=0．008，在8的前面补两个0，点上小数点后，整数部分也写一个0． 小数点搬家（掌握小数点移动引起小数大小变化的规律） 1、 小数点位置移动引起小数大小变化的规律：小数点向左移动一位、两位、三位……这个数就缩小到原来的1/10 、1/100 、 1/1000……小数点向右移动一位、两位、三位……这个数就扩大到原来的10倍、100倍、1000倍…… 2、 小数点右移，位数不够时，要添“0”补位，小数点移动完后，整数最高位前边的“0”要去掉；小数点左移，位数不够时，也用“0”补足，点上小数点，若整数部分没有数，用“0”表示，若小数末尾有0，根据小数的性质，应把末尾的“0”去掉。 3、 积的小数位数与乘数的小数位数的关系：在小数乘法中，两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。 一、填空 1、2.5＋2.5＋2.5＋2.5＝2.5×（ ）。 2、一个小数乘整数，实际上要把小数看成（ ）进行计算，然后看乘数中有几位（ ），就从积的（ ）边起数出几位， 点上（ ）。 3、1.2×5改写成加法算式是（ ）。 4、3个0.4是多少？列成乘法算式是（ ）。 二、判断对错 （　）1、2×0.5＝10。　　　 （　）2、小数乘整数，积一定是小数。　　　 （　）3、３个０.６的和与０.６乘３的积相等。 （　）4、算式１.２４×６表示６个１.２４ 的和是多少。 三、填一填。 0.01×30＝( ) 0.08×6＝( ) 0.4×2＝( ) 25×0.01＝( ) 四、把下面的加法算式改写成乘法算式。 1、3.4＋3.4＋3.4＋3.4＝（ ）×（ ）。 2、7.5＋7.5＋7.5＋7.5＋7.5＋7.5 ＝（ ）×（ ）。 3、18.5＋18.5＋18.5＋18.5＋18.5 ＝（ ）×（ ）。 五、把下面的乘法算式改写成加法算式。 1、5.9×3＝（ ）。 2、0.25×5＝（ ）。 六、直接写得数。 0.8×125＝ 0.25×4＝ 0.6×20＝ 15×0.2＝ 0.96×0＝ 7×0.5＝ 0.9×11＝ 10×0.39＝ 7.8×100＝ 2.5×6＝ 0.5×4＝ 0.7×12＝ 0.45×2＝ 0.4×25＝ 0.8×9＝ 七、列式计算 1、0.6的12倍是多少？ 2、36个0.3相加的和是多少？ 八、解决问题。 2、数学练习本每本0.5元，四年一班买了40本，二班买了50本,两个班一共花了多少元钱? 3、水果店运来100千克苹果，运来的梨饿重量是苹果的1.5倍，水果店运来多少千克水果？ 填空题。（每空1分，共12分） 1、0.6＋0.6＋0.6 =（ ）×（ ）。 2、0.8×4 =（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ） 3、8.2×1