地湖乡学校班主任工作手册(样本).doc

地湖乡学校班主任 工 作 手 册 学年度 学期 班 级：_______________________ 班 主 任：_______________________ 地湖乡学校教务处制 班主任工作手册管理要求 1、工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，有利于学校检查和指导工作。 2、工作手册包括：（1）学生名册 （2）班级基本情况 （3）团（少先队）员名单 （4）班级工作计划 （5）班队活动行事历 （6）班会、主题班会开展情况、 （7）深入课堂、宿舍情况 （8）差生转化（恳谈）记录 （9）家长会记录 （10）学习困难学生家访记录 （11）黑板报刊出情况记录表 （12）德育情况（学生奖惩记录） （13）班主任工作例会(研讨会)班级工作计划的基本内容1、班级学生基本情况的分析 班级学生基本情况的分析包括以下三个方面： (1)班级概况 学生(男生、女生)；团员人数；优等生、中等生及后进生的大体比例；学生年龄、健康状况等。 (2)班级现状 全班学生德、智、体、美、劳诸方面的发展情况；班级学生的主要优、缺点及形成原因；班级的舆论导向；班干部的协调配合情况等。(3)学校、家庭、社会环境对学生学习、思想的影响。 2、本学期的具体任务(工作内容) 根据对本班学生基本情况的分析、学校工作计划的要求和教育方针，提出班级本学期总的工作任务。包括：(1)德育的重点；(2)提高学生学习质量的目标；(3)增进学生身心健康的办法；(4)建设良好班集体的规划等。 3、具体工作安排 具体安排是完成基本任务的步骤和措施，是班级工作的施工图。它包括开展各种教育活动的形式、内容和要求；开展活动的时间、地点和方法；活动组织者以及开展活动应注意的事项等。 为了保证学期工作计划的落实，班主任还要在实施计划的实际工作中，根据具体情况，肯定成绩，提出问题，及时总结经验教训。 深入课堂、宿舍情况 （原则上要求班主任每周至少深入教室1次，把握学生学习、思想动态；每周至少深入学生宿舍2次，了解学生思想、生活、卫生等情况。） 一、深入课堂 序号 时间 教室 内 容 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 序号 时间 教室 内 容 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 二、深入宿舍 序号 时间 宿舍号 内 容 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 序号 时间 宿舍号 内 容 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 双差生转化（恳谈）情况（每学期至少4次） 姓名 时 间 谈话地点 谈 话 内 容 效 果 家　长　会　记　录 （家长每学期至少1次） 时间 地点 到会人数 主题 （会议摘要） 家校访谈记录表（每学期5次以上） 访谈学生 家长姓名 访谈时间 访谈地点 访谈内容： 家访效果： 黑板报刊出情况记录（两周1次） 出刊 日期 主 题 各栏目主要内容 出刊学生 德育基本情况 受表彰情况登记表（一） 姓 名 等级 评奖部门 评奖时间 简 要 事 迹