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考点针对练(二) 文言虚词
一、基础题组
1.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
答案 C
解析 C项两个“所”,都是助词,和后面的动词组成“所”字结构,相当于一个名词,“所存”,即存在的地方,“所欣”,即欣喜的地方(景观)。A项连词,表假设,如果/代词,你。B项连词,和/介词,同。D项兼词,于之,在那里/代词,他(师)。
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
答案 D
解析 D项两个“则”,都是连词,表顺承,“就”或“那么”。A项语气助词,加强判断语气/语气助词,表感叹。B项介词,因为,由于/连词,因为,由于。C项副词,多么/代词,哪里。
3.做文言虚词题也讲求推断,推断方法有的与实词推断方法一样,如代入法、语境推断等,更有自己特殊的推断方法:位置推断、删减推断、标志推断等。试借助某种推断方法判断下列加点虚词的意义和用法。
①不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也:_______________________________
②盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡:_____________________________________________
③夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺:___________________________________④木欣欣以向荣,泉涓涓而始流:___________________________________________⑤夺项王天下者,必沛公也:____________________________________________ _
答案 ①以,连词,以致。语境推断 ②焉,助词,相当于“然”。位置推断,“焉”字放在形容词或象声词词尾,作助词
③同为介词,意义不同,前“于”作“从”讲,后“于”作“被”讲。语境(句意)推断法 ④以,连词,表修饰关系。根据位置对称(与“而”相对)推断 ⑤者,代词,……的人。可通过删换推断,删去“者”字,影响语意,为代词;反之,则为助词。
二、高考题组
(2012·四川)阅读下面的文言文,完成文后题目。
贺钦,字克恭,……成化二年以进士授户科给事中。因亢旱上章极谏,复以言官旷职召灾,自劾求退。会陈献章被征来京师,钦听其论学,叹曰:“至性不显,真理犹霾,世即用我,而我奚以为用?”即日上疏解官去,执弟子礼事献章。既别,肖其像事之。其学专读《五经》、《四书》、小学,期于反身实践,主敬以收放心。有来学者,辄辞之曰:“己尚未治,何以治人?”既而从游者甚众,磨砻淬厉,成其器业。如是者十余年,虽不出户庭,而达官贵人闻风仰德者,莫不躬拜床下。
弘治改元,用阁臣荐,起为陕西右参议。玺书至而母适病死,乃上疏恳辞。正德四年,太监刘瑾括辽东田,东人震恐思乱。义州以守臣贪残变先发,聚众劫掠,顾相戒曰:“毋惊贺黄门。”钦闻之,往谕曰:“若等吾乡人也,今不幸至此,然吾窃为若等忧,镇城兵不即至耶,如之何?”众初汹汹,至是知悔,罗拜而泣呼曰:“吾父也,愿教之。”……时又有边将诈诱杀为阵获者,上官按之不得实,一见钦即惭伏地曰:“他人可欺,吾敢欺贺先生耶?”其至诚感人如此。(节选自清光绪五年《镇海县志》卷二十一《人物传二·明一》)
4.下列各句中,加点词的意义和用法都相同的一组是( )
A.钦听其论学 吾其无意于人世矣
B.玺书至而母适病死 盖将自其变者而观之
C.义州以守臣贪残变先发 但以刘日薄西山
D.时又有边将诈诱杀为阵获者 为国者无使为积威之所劫哉
答案 C
解析 5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)世即用我,而我奚以为用?
译文:___________________________________________________________
(2)既而从游者甚众,磨砻淬厉,成其器业。
译文:___________________________________________________________
答案 (1)世间即使要用我,然而我拿什么为世间所用呢?
(2)不久,跟随他学习的人很多,磨炼激励,成就他们的才能学识。
参考译文
贺钦,字克恭,……成化二年,凭借进士的身份被授予户科给事中。因为天下大旱,上表极力进谏,又认为自己作为言官荒废职守,招致灾害,所以自己弹劾自己,请求辞官。恰逢陈献章被征召来到京师,贺钦听他谈论学问,叹息道:“真正的性情是不显露的,真正的道理如同埋在地下。世间即使要用我,然而我拿什么为世间所用呢?”当天就上奏疏辞官而去,用弟子侍奉老师的礼节来侍奉陈献章。分别以后,画了陈献章的画像来供奉。他学习专门研究《五经》、《四书》、小学,期望投身实践,以恭敬来约束狂放之心。有来向他求学的人,他就推辞说:“我自己尚且还没管
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