2015高考语文（人教）一轮能力提升：语言文字运用第2章专题5简明、连贯、得体.docVIP

专题五 简明、连贯、得体 一、专题过关 题型一　简明 1．下面是某学生给老师的一封信中的两句话，读后完成题目。 (1)消息见诸于报端后，反响尤其十分强烈，这是同学们没有想到的。 从简明的角度修改：_________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)惠书收到后，还让您写一封回信，我们希望能看到您的意见。 从得体的角度修改：________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析　本题考查考生语言表达简明与得体的能力。题干要求第(1)句从语言表达简明的角度修改，“诸”的意思是“之于”，与句子中的“于”重复；“尤其”与“十分”都表示程度，应删去其一。第(2)句要求从语言表达得体方面修改。考生要注意语境是“学生给老师”的信，因此，“惠书”、“让”谦敬失当，应做修改。 答案　(1)消息见诸报端后，反响十分强烈，这是同学们没有想到的。 (2)书信收到后，还请您写一封回信，我们希望能看到您的意见。 2．阅读下面的材料，完成后面题目。 2013年6月20日10时许，我国首次大空授课举行，主讲人是“神十”女航天员王亚平。航天员完成了大空质量测量、太空单摆运动等实验，向青少年讲解其中的物理原理，并与地面课堂学生进行互动。全国8万多所中学6 000余万名师生同步收听收看太空授课。 你对航天员“太空授课”有何看法？请简要阐述。要求：表达简明、连贯，言之成理，不超过80字。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案　(示例一)虽然航天员在太空讲解的一些知识，换一个人在地球上的课堂上也能讲，但太空授课的形式，将会激起孩子们对太空以及科学探索的向往，其效果会远远超乎想象。 (示例二)对科学感兴趣的孩子才能拥有科学的未来。对于激发孩子们对科学的兴趣而言，“太空授课”是一个美妙而神奇的起点。 (示例三)如果我们身边的科普宣传，都能像“太空授课”那样新颖神奇，都能由像王亚平这样的人物来讲授，我相信，很多孩子会向往“长大要做科学家或航天员”。 题型二　连贯 3．依次填入下面语段中横线处的语句，顺序最恰当的一项是 (　　) 中国封建社会的核心价值现是“礼、义、仁、智、信”，其本质核心是“仁”。________，________。________，________。________，________，形成了至今仍然具有重要现实意义的价值标准和行为规范。 ①使中国封建社会得以维系、变革与发展 ②以“仁”来塑造社会、教化人生 ③正是这样一种核心价值观及其所形成的种种具体价值范畴 ④在中国封建文化中，“仁”是一种道德规范 ⑤是中国儒家文化的核心价值追求 ⑥更是一种社会理想，同时还是一种政治纲领 A．④⑥⑤②①③　　　　　 B．②④⑥③①⑤ C．②⑤④⑥③① D．④⑤②①⑥③ C　[解答本题可利用排除法。通过分析可知，④⑥之间存在递进关系，应该放在一起，据此可排除D；③和⑤中都提到了“核心价值”，根据逻辑关系可知，⑤在③前，据此可排除B；语段最后一句话交代了“仁”的作用，①也交代了“仁”的作用，因此①应排在最后，据此可得出答案。] 4．在下面语段中的横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 当前，我们的国家正进行着伟大的社会变革，正发生着深刻的变化。大阳很亮，但有些角落又