2015高考语文总复习专题检测:7图文转换.docVIP

2015高考语文总复习专题检测:7图文转换.doc

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专题检测(七) 图文转换 (时间:90分钟 满分:90分,每小题5分) 1.(2013·广州综合测试)下面的图表是有关机构对某市不同年龄段亚健康人群的调查。请根据图表,分别概括躯体、心理和社会适应等三种亚健康类型发生率与年龄的关系。 (1)躯体亚健康:_______________________________________________ (2)心理亚健康:_______________________________________________ (3)社会适应亚健康:_______________________________________________ 解析:本题考查图文转换,观图要全面,图有横纵两轴,分别为“发生率”与“时间”,由此可知,概括不同病的发生率与时间关系。 答案:(1)发生率随年龄的增长呈平稳上升的趋势。(年龄越大,发生率越高) (2)发生率随年龄的增长呈缓慢下降趋势。(年龄越大,发生率越低) (3)中间(31~50岁)年龄段发生率略高,之前或之后的都相对较低。 2. (2013·辽宁六校联考)右面是某家庭每月的生活费支出图。请根据图表反映的情况,写出三条结论,每条最多不超过35字,不能出现数字。 (1)_______________________________________________ (2)_______________________________________________ (3)_______________________________________________ 解析:此题考查图文转换及语言表达准确、简明的能力。解答此题,首先要认真阅读题干,明确图表反映的是“某家庭每月的生活费支出”;其次要认真读图,弄清图中各部分的比例;最后根据各部分的比例写出结论,要特别注意题干要求的不能出现数字。 答案:(1)此家庭每月支出项目有食品、还购房贷款、教育、服装、水电、其他六类。 (2)此家庭每月支出的水电费占支出计划的百分比最低。 (3)此家庭每月支出的食品和还购房贷款一样多。 (4)此家庭服装支出和其他支出一样多。 3.(2013·荆门市高三元月调考)根据图表内容,完成后面题目。 国家 发达国家 发展中国家 瑞典、丹麦 巴西 印度 中国 经济增长率 1.5%~ 3% 5%~6.5% 6%~7.3% 9.67% 9.67% 教育、卫生两项公共支出占GDP的比例 13%~ 15% 6%~ 7% 5% 4.5% 请根据图表内容,从中国的角度写出一条结论。 答:___________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 解析:本题考查图文转换的能力。从图中我们可以看出,中国的经济增长率远高于发达国家,比发展中国家发展较快的巴西、印度也高出好多,但在教育卫生等方面的支出却恰恰相反,是最低的。 答案:中国经济增长快速发展(或中国经济增长率远远高于其他国家),但教育、卫生两项公共支出占GDP的比例远低于其他国家。 4. 中国青年志愿者行动,体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德,右图是“中国青年志愿者”的标志,试根据这一标志,完成下列题目: (1)请用简洁的语言描述标志。 答:___________________________________________ _______________________________________________ (2)请描述该标志所象征的寓意。 答:___________________________________________ _______________________________________________ 答案:(1)“中国青年志愿者”标志的构图,总体上是一个“心”的图形。“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案,大拇指像鸽头,其余四指像鸽翅。 (2)标志的寓意深刻:“心”象征着爱心,“手”象征着援助,“鸽子”象征着美好。整个图案寓意为:伸出援助之手,把爱心献给世界,将美好撒满人间。 5. 在中国旅游报社主办的“全国旅游景区徽标、门票、宣传口号展评大赛”评奖中,四川九寨沟风景名胜区获得唯一一个徽标一等奖。九寨沟徽标图案由雪山和云朵组成,形似眼睛,简单的图形却表达了深刻的意义。请你从赞美九寨沟自然风光和保护九寨沟自然环境两个角度分别为这个徽标配上一句宣传口号。 答:___________________________________________ ________________

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