读书心得：积小成以成大成.doc

积 小 成 以 成 大 成 ——读《教师的诗意生活与专业成长》有感 翠屏区菜坝镇中心校 叶正强 对成功的渴望，是生命成长健康的内驱力。同理，学生爱学习、想学习的动力也并不仅仅是对学习有兴趣，同样也是渴望成功，喜欢体验成功的感觉。一个班上的学生渴望体验成功的学生越多，你的教学成效也就越显著。所以，我们在培养、激发学生学习的同时也要激发学生对成功的渴望，使学生的学习动力十足。 一个好的社会，也是能够给人以梦想，能够唤起、激发人们成就动机的社会。一个好的班级氛围，也是能够给学生创造成就动机的机会，使学生觉得处处都是可是体现自己价值的，只要自己努力，就一定会收获成功，当学生产生这样的信念时，学生一定成功，你也一定会成功。 积小成以成大成，“小成”对我们教师而言，可以是一个后进生学习的进步，也可以是一个习惯较差的学生行为习惯的转变，也可以是自己在教学中发现一种更好的教学方法，也可以是自己在教学中发现了某个学生的不足并及时予以纠正和促进，当然，更可以是学生学习成绩的显著进步。而所谓的“大成”，就是整个班级乃至整个校园整体的学习风气、学习成绩得到长足的进步，或者更大一些—翠屏教育的提升。 一个人要取得一些小的成绩并不难。难的是有明确的目标追求，并坚持不懈的努力，使每一个“小成”都不游离于最终伟大目标之外。“大成”并非“小成”的量的简单积累。只有当每一个“小成”都作为通向伟大目标的必须步骤而存在，并一以贯之地蕴含着不渝的信念和思想的惊魂，“小成”才能铸就“大成”。 没有目标就没有动力，对教师来说，有没有目标就意味着你有没有将“成为一个优秀的教师”作为自己的追求，有没有自己的专业成长的规划，你是一个有进取心的人还是一个得过且过的人。世界上有梦想的人有太多太多，每天生活在不同梦想之中的人也太多太多，唯独坚守一个梦想的人却凤毛麟角，少之又少。不能坚定目标给自己一个明确定位的人就像“小猫钓鱼”那样，一生都在游离不定中摇摆，在举棋不定中反复，在浮光掠影中闪失。其实，“一生只做一件事，一件事成就一生”的例子不在少数。 要想实现目标，首先需要有乐观积极的态度。如果不情愿或憎恨的态度，是不可能实现目标的。 目标的达成还取决于个人的人生规划。所以，时间管理首先意味着你作为一个教师，或者作为一个经验丰富的教师，你最终的目标和你实现阶段性目标是否有很好的协调。 有许多教师是非常优秀的。他们有一个共同的特点就是有明确的目标追去，并体现在他们脚踏实地的努力之中，坚持每天读书，每天写教学反思，坚持追踪教育发展的前沿动态，追求自我的不断完善。就是这些教学生活中的点点滴滴，汇聚成了我们教育工作的成功，当这些小成汇聚在一起的时候就变成了我们整个教育战线的大成。