圆周角课件.ppt2011.10.25.ppt

看图思考 当球员B,D,E处射门时,他所处的位置对球门AC分别形成三个张∠ABC∠ADC,∠AEC.这三个角有什么共同特点？ 问题探讨： 判断下列图形中所画的∠P是否为圆周角？并说明理由。 如图,观察同弧所对的圆周角∠ABC与圆心角∠AOC,它们的大小有什么关系? 圆周角和圆心角的关系 1.首先考虑第一种情况： 当圆心O在圆周角(∠ABC)的一边(BC)上时,圆周角∠ABC与圆心角∠AOC的大小关系. 第二种情况： 当圆心O在圆周角(∠ABC)的内部时,圆周角∠ABC与圆心角∠AOC的大小关系会怎样? 第三种情况： 3.当圆心O在圆周角(∠ABC)的外部时,圆周角∠ABC与圆心角∠AOC的大小关系会怎样? 当球员在B,D,E处射门时,他所处的位置对球门AC分别形成的圆周角∠ABC, ∠ADC,∠AEC.这三个角的大小有什么关系?. 二尝试应用： 练一练 1、在⊙O中，∠ABC=50°， 则∠AOC等于（ ） 五归纳小结 本节课你学到了什么： 六作业布置 同步学习与探究P60 第4题 第5题 * 24.1.4 圆周角 高庄二中 张业斌 2011·10·25 情景引入 ：上节课我们学习了 一种角，谁能回答叫什么， 它有什么特征？ 圆心角。 顶点在圆心,两边都和圆相交 B A C D E E ●O B D C A 顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角叫做圆周角． P P P P 不是 是 不是 不是 顶点不在圆上。 顶点在圆上，两边和圆相交。 两边不和圆相交。 有一边和圆不相交。 画一个圆,再任意画一个圆周角,看一下圆心在什么位置? 圆心在一边上 圆心在角内 圆心在角外 一自主探究 探究活动（一） ●O A B C ●O A B C ●O A B C 探究活动（二）： ∵∠AOC是△ABO的外角， ∴∠AOC=∠B+∠A. ∵OA=OB， ●O A B C ∴∠A=∠B. ∴∠AOC=2∠B. 即 ∠ABC = ∠AOC. 同弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半. 期望:你可要理解并掌握这个模型. 探究收获： 提示:能否转化为1的情况? 过点B作直径BD.由1可得: ●O ∴ ∠ABC = ∠AOC. A B C D ∠ABD = ∠AOD, ∠CBD = ∠COD, ●O A B C 提示:能否也转化为1的情况? 过点B作直径BD.由1可得: ●O ∴ ∠ABC = ∠AOC. D ∠ABD = ∠AOD,∠CBD = ∠COD, A B C ●O A B C 同弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半. 得出结论 B A C D E E ●O B D C A 规律：都相等，都等于圆心角∠AOC的一半 AC所对的圆周角∠ AEC ∠ ABC ∠ ADC的大小有什么关系？ ⌒ 结论：同弧或等弧所对的圆周角相等。 继续探讨：同弧所对圆周角的度数有什么关系 归纳： 在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半． 圆周角定理 2.如图，圆心角∠AOB=100°，则∠ACB=___。 O A B C B A O . 70° x 1.求圆中角X的度数 A O . X 120° A O . X 120° C C D B 问题1：如图，AB是⊙O的直径，请问： ∠C1、∠C2、∠C3的度数是 。 A B O C1 C2 C3 推论：半圆（或直径）所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径。 问题2： 若∠C1、∠C2、∠C3是直角，那么∠AOB是 。 90° 180° 探究与思考： 4 如图 已知AB是圆的直径，AC是弦 ∠BAC=30°，圆的半径为4 则BC=（ ） A B C O A C B O 100° 2、如图，△ABC是等边三角形， 动点P在圆周的劣弧AB上，且不 与A、B重合，求∠BPC C A B P 三成果展示 3、如图，△ABC的顶点A、B、C 都在⊙O上，∠C＝30 °，AB＝2， 则⊙O的半径是 。 解：连接OA、OB ∵∠C=30 ° ，∴∠AOB=60 ° 又∵OA=OB ，∴△AOB是等边三角形 ∴OA=OB=AB=2，即半径为2。 2 C A B O A B E C O D 如图所示，已知⊿ABC的三个顶点都在⊙O上，AD是⊿ABC的高，AE是⊙O的直径. 求证：∠BAE＝∠CAD 四补偿提高： 1．圆周角的概念； 2．圆周角的定理： 在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等， 都相等这条弧所对的圆心角的一半； 3．半圆（或直径）所对的圆周角是直角，90°的圆周角