创意教学活动设计-新港国小.docVIP

彰化縣新港國民小學 九十二學年度教學活動設計 教學領域 數學 適用年級 五年級 單元名稱 時間 節數(時間) 共4節 160分 本節第三節 教材來源 自編 教案設計者 黃子驥 教學班級 五年甲班 教學老師 黃子驥 教學研究 壹、學生經驗： N-1-13能報讀時，認識常用的時間單位，並。能認識鐘面上的時刻是幾幾分。能認識「年」、「月」、「」、「日」， 能力指標 N-2-15能，。能解。N-2-16能。能解。 學習目標 教 學 活 動 時間 教學資源 效果評量 備註 熟練時間複名數 熟練複名數時間的加法問題 熟練複名數時間的加法問題 熟練複名數時間的加法問題 熟練複名數時間的減法問題 熟練複名數時間的減法問題 熟練複名數時間的減法問題 熟練複名數時間的乘法問題 熟練複名數時間的乘法問題 熟練複名數時間的乘法問題 熟練複名數時間的除法問題 熟練複名數時間的除法問題 熟練複名數時間的除法問題 熟練複名數時間的除法問題 一、準備活動 1.教師準備：小白板、白板筆。 2.學生準備：複習複名數時間的整數化聚 二、發展活動 【活動一】時間的加法 Ⅰ 1、課前診斷性評量，複名數時間化聚的問答。 2、教師布題： 3月28日學校舉辦兒童博覽會活動，從上午11時10分開始進行闖關活動，，⊙可藉由時間線段圖分組討論，推算時刻。 3、把你的做法記錄下來。 ⊙學生記錄做法。 ⊙學生可能記錄： （1）11時10分＋2時＝13時10分。 13時10分＋＝⊙學生可能說法： （1）11時10分加上2小時是13時10分，。，。⊙學生記錄結果。 5.教師講評。 Ⅱ 教師再布題： 定寬看哈利波特小說第一集花了3日15小時，，⊙分組討論。 2.把你的做法記錄下來。 ⊙學生記錄做法。 ⊙學生可能記錄： （1）3日15時＝87時 2日12時＝60時 87＋60＝147 147÷24＝6…3 6日3時 （2） 3日15時 ＋ 2日12時 5日27時 6日 3 時 （3）其他。 3.說說看，你是怎麼做的? ⊙學生說明做法： ⊙學生可能說法： （1）我先全部化成時再計算。。⊙學生記錄。 5.教師講評。 Ⅲ、Ⅰ 1、教師布題： 泉厝村因自來水公司更換水管，預計停水3日，，？⊙分組討論。 2.把你的做法記錄下來。 ⊙學生記錄做法。 ⊙學生可能記法： （1）3日－＝（ ）（ ）＝＝－＝÷24＝…17 1日17時 （2）3日－＝（ ）（ ）⊙學生說明做法。 ⊙學生可能說法： （1）我先全部化成時再計算。。⊙學生記錄。 5.教師講評。 Ⅱ 教師再布題： 五年級校外教學到月眉探索樂園玩，同學到達月眉探索樂園的時間是9時20分，，？⊙可藉由時間線段圖分組討論，計算時間量。 2.把你的做法記錄下來。 ⊙學生記錄做法。 ⊙學生可能記錄： （1）15時10分－9時＝6時10分。 6時10分－＝⊙學生可能說法： （1）9時20分到15時10分一共經過了5小時，。，，…。⊙學生記錄結果。 5.教師講評。 Ⅲ、Ⅰ 1、教師布題： 月考快到了，佩珊每天回家後看書2小時30分鐘，⊙分組討論。 2.把你的做法記錄下來。 ⊙學生記錄做法。 ⊙學生可能記錄： （1）2時30分×5＝（ ）時（ ）分。 2時30分＝…30 12時30分 （2）2時30分×5＝（ ）時（ ）分。 2時30分 × 5 10時150分 12時 30分 （3）其他。 3.教師引導。 ⊙先看學生做法交集，讓學生發現並整合。 ⊙有幾種作法? ⊙說說看，你覺得哪一個好? ⊙喜歡哪一種作法？ ⊙為什麼自己的好，？⊙還有沒有別種作法？ Ⅱ 1.教師再布題： 星期二早上，同學聽CD學英語，，，⊙分組討論。 2.把你的做法記錄下來。 ⊙學生記錄做法。 ⊙學生可能記錄： （1）5分20秒×4＝（ ）分（ ）秒。 5分20秒 × 4 20分80秒 21分 20秒 （2）其他。 3.教師引導。 ⊙先看學生做法交集，讓學生發現並整合。 ⊙有幾種作法? ⊙說說看，你覺得哪一個好? ⊙喜歡哪一種作法？ ⊙為什麼自己的好，？⊙還有沒有別種作法？ Ⅲ、Ⅰ 1、教師布題： 揚聖寫生詞作業時一頁需要8分40秒，⊙分組討論。 2.把你的做法記錄下來。 ⊙學生記錄做法。 ⊙學生可能記錄： （1）1小時÷8分40秒＝（ ）。 1小時＝…480（秒） 最多6頁 （2）其他。 3.教師引導。 ⊙先看學生做法