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2.3.2 LOG运行记录窗口 用于显示和记录SAS程序的运行情况，说明程序运行成功或存在错误。提示使用者修改程序中的错误。 查看运行过程及出错信息 激活LOG窗口( F6 ) 黑色文字：源程序及运行情况 蓝色文字：程序运行情况的说明信息 红色文字：出错信息 绿色文字：警告信息 * 2.3.3 OUTPUT输出窗口 分页显示SAS程序运行所产生的文本输出结果（图形输出通过GRAPHICS窗口显示）。 对于文本结果的输出，可以使用主界面的菜单File/Save As将结果文档保存在磁盘中，可以使用文字处理软件，如Word或写字板、记事本等打开并进行编辑修改。对于输出到GRAPHICS窗口的图形，可以使用菜单File/Export as Image将图形导出保存在磁盘中，图形文件格式可以在“保存类型”下拉列表中选择。 * 在Program Edit 程序编辑窗口输入源程序 根据题意编写程序： 例：一组体检资料，包括姓名、性别、年龄、 身高、体重，要求分性别计算身高、体重的均 数、标准差、最大值、最小值 * 2.4 编写SAS程序 2.4 编写SAS程序 * 2.4 编写SAS程序 * 2.4 编写SAS程序 DATA STEP(数据步) 以DATA语句开始 将数据读入SAS系统，建立SAS数据集 INPUT语句描述数据变量 , 用$表示变量是字符型 CARDS语句指示后面是数据 每行为一个观测数据，数据间无分号 数据最后以“；”开头的空行结束 * 2.4 编写SAS程序 PROCEDURE STEP(过程步) 以PROC语句开始 调用SAS标准过程 对数据集中数据进行分析、处理 每个语句都以“；”结束。 RUN (结束) 整个程序的最后必须要有RUN语句结束，表示要执行以上全部任务。 * 2.5 运行SAS程序 方式一：鼠标点击执行按钮 方式二：按功能键“F8” 方式三：执行菜单命令【Run】→【Submit】 * 2.6 查看结果 激活OUTPUT窗口( F7 ) 注意：没有正确结果，可能是： 程序语法错误：→ 查看日志窗口错误信息 程序逻辑错误：→ 分析源程序 没有调用能输出结果的过程 * 2.7 调试SAS程序 回到程序编辑窗口，修改源程序，再执行 如果程序编辑窗口没有显示刚刚执行的程序，可通过SAS的调回命令将刚刚执行的程序调回。 调回方式： 按功能键“F4” 菜单【Run】→【Recall Last Submit】 * 2.8 保存SAS程序及其他窗口内容 激活相应窗口，然后选择： 方式一：鼠标点击“存盘”工具按钮 方式二：执行菜单命令【File】→【Save】/ 【Save as】 可保存程序、数据文件、运行结果、日志等。 SAS保存成纯文本格式文件。 * 2.9 SAS常用功能键 按功能键“F9”，激活Keys窗口，可查看 功能键的定义。 * 课堂练习 小组分组 名单（组长） 练习安装SAS软件 熟悉系统界面 * 企业管理业务繁多，同时新的管理业务层出不穷，由于各个企业的管理方式、文化背景不同，因此企业的管理组织方式也是多种多样的，各项管理工作业务流程也不尽相同，除此之外，产品的不同、环境的不同、各地经济法规的差异、人员配置的多少都具体的影响到了企业的各项管理业务的开展。 第一章 商业信息技术及SAS概述 * 教师情况 姓名：唐黎 Tina EMAIL: tanglipear@ MSN: tinatang@live.hk QQ:289258942 答疑时间： 答疑地点： 让我们共同努力吧！ * 课程简介 教学目标： 能够应用SAS软件进行新算法的实现和对实验数据进行分析； 掌握SAS知识，能建立数据集并对数据进行存取和加工，利用DATA步和IML过程实现数据分析，调用各种SAS过程进行数据的描述、方差分析、回归分析和多元统计分析。 * 课程简介 考核方式 考勤 （三次旷课取消资格，二次迟到或早退算一次旷课） 平时随堂测试 小组作业+实验项目 * 课程简介 教学方法 同学讲，老师评 实际上机操作 分小组，模拟具体企业环境分角色，完成相关小组作业 * 课程简介 要求： 积极复习相关数理统计，概率论与统计学的相关知识 自觉动手上机操作 积极思考，通过团结协作，完成相关小组项目 * 1.1 企业经营管理业务 你认为一个现代化的企业应该有哪些日常的管理业务呢？（也就是说，有哪些管理活动呢？） * * 1.1 企业经营管理业务 管理学常说：“管理无定式”。 企业管理业务繁多，同时新的管理业务层出不穷，由于各个企业的管理方式、文化背景不同，因此企业的管理组织方式也是多种多样的，各项管理工作业务流程也不尽相同，除此之外，产品的不同