高一物理课后强化作业：4-5《牛顿第三定律》（新人教版必修1）.doc

2014-2015高中物理 4-5《牛顿第三定律》课后强化作业 新人教版必修1 基础夯实 一、选择题(1～4题为单选题，5、6题为多选题) 1．(青岛市2013～2014学年高一上学期三校联考)如图所示，马拉车在水平路面上前进，下列说法正确的是(　　) A．马对车的拉力大于车对马的拉力 B．马对车的拉力小于车对马的拉力 C．马对车的拉力等于车对马的拉力 D．只有当马车匀速前进时，马对车的拉力才等于车对马的拉力 答案：C 解析：马拉车的力和车拉马的力是作用力和反作用力，这两个力的大小总是相等的，与两物体的运动状态没有关系。 2．关于作用力、反作用力和一对平衡力的认识，正确的是(　　) A．一对平衡力的合力为零，作用效果相互抵消，一对作用力与反作用力的合力也为零，作用效果也相互抵消 B．作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且性质相同，平衡力的性质却不一定相同 C．两个物体相碰时，由于作用力和反作用力大小相等，两物体损坏的程度一定相同 D．先有作用力，接着才有反作用力，一对平衡力却是同时作用在同一个物体上 答案：B 解析：作用力与反作用力作用在两个不同的物体上，作用效果不能抵消，A错误；作用力与反作用力具有同时性、性质相同的特点，平衡力不一定具备这些特点，B正确，D错误；不同的物体受到相同大小的力产生的效果不一定相同，故C错误。 3．“掰手腕”是中学生课余非常喜爱的一项游戏。如右图，甲、乙两同学正在进行“掰手腕”游戏，关于他们的手之间的力，下列说法正确的是(　　) A．甲掰赢了乙，是因为甲手对乙手的作用力大于乙手对甲手的作用力 B．只有当甲乙僵持不分胜负时，甲手对乙手的作用力才等于乙手对甲手的作用力 C．甲、乙比赛对抗时，无法比较甲手对乙手的作用力和乙手对甲手的作用力的大小关系 D．无论谁胜谁负，甲手对乙手的作用力大小等于乙手对甲手的作用力大小 答案：D 解析：甲、乙之间的相互作用力总是大小相等方向相反，作用在一条直线上。 4．利用牛顿第三定律，有人设计了一种交通工具，在平板车上装了一个电风扇，风扇运转时吹出的风全部打到竖直固定在小车中间的风帆上，靠风帆受力而向前运动，如图所示。对于这种设计，下列分析中正确的是(　　) A．根据牛顿第二定律，这种设计能使小车运行 B．根据牛顿第三定律，这种设计能使小车运行 C．这种设计不能使小车运行，因为它违反了牛顿第二定律 D．这种设计不能使小车运行，因为它违反了牛顿第三定律 答案：D 解析：风扇吹出的风吹到风帆上时，根据牛顿第三定律，风会给风扇一个反作用力，因此对于整个装置而言，作用力和反作用力是内力，小车不会运动，故选D。 5．机场常用传送带为顾客运送行李或货物，在传送带运送货物过程中主要有水平运送和沿斜面运送两种形式，如图所示，a为水平传送带，b为倾斜传送带。当行李随传送带一起匀速运动时，下列几种判断中正确的是(　　) A．a情形中的物体受到重力、支持力 B．a情形中的物体受到重力、支持力和摩擦力作用 C．b情景中的物体受到重力、支持力和摩擦力作用 D．b情形中的物体所受支持力与重力是一对平衡力 答案：AC 6．均匀长棒一端搁在地面上，另一端用细线系在天花板上，如图所示受力分析示意图中，正确的是(　　) 答案：ACD 解析：因为重力mg和地面支持力FN的方向都在竖直方向上，若拉力F在竖直方向上，则地面对木棒就没有摩擦力作用(木棒对地面无相对运动趋势)，所以A正确；若拉力F的方向与竖直方向有夹角，则必然在水平方向上有分力，使得木棒相对地面有运动趋势，则木棒将受到地面的静摩擦力Ff，且方向与F的水平分力方向相反，才能使木棒在水平方向上所受合力为零，故C、D正确。 7．如图所示，男生甲和女生乙各站在一块滑板上，分别抓着轻绳的一端。甲与滑板的总质量为60kg，乙与滑板的总质量为50kg，忽略地面摩擦力。当甲以30N的力量收回绳子时，乙双手不动，只紧抓着绳子。 (1)在收绳过程中，是不是只有一人移动？ (2)求两人各自的加速度的大小和方向。 答案：(1)不是 (2)F合甲与F合乙大小相等，方向相反。选向右为正方向。 a甲＝＝0.50m/s2 甲的加速度方向向右。 a乙＝＝－0.60m/s2 乙的加速度方向向左。 能力提升 一、选择题(1～3题为单选题，4～6题为多选题) 1．(中山市2013～2014学年高一上学期期末)跳水一直是我国的优势项目，如图所示，一运动员站在3m跳板上，图中F1表示人对跳板的弹力，F2表示跳板对人的弹力，则(　　) A．先有F1后有F2 B．一旦人离开跳板，F2立即消失，F1依旧存在 C．因人离开跳板前具有向上的加速度，所以F2大于F1 D．F1和F2大小相等，方向相反，是一对相互作用力 答案：D 2．人走路时(如图所示)，人和地球间的作用力和反作用力的对数有(