高三历史单元训练：O单元《中国传统文化主流思想的演变》.doc

O单元 中国传统文化主流思想的演变 目录 O单元 中国传统文化主流思想的演变 1 O1 “百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家，独尊儒术” 1 O2宋明理学及明清之际活跃的儒家思想 1 O1 “百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家，独尊儒术” 历史卷·2015届黑龙江省双鸭山一中高三上学期期中考试（201411）】23．孔子说：“天何言哉四时行焉，百物生焉，天何言哉”老子说：“地， A．针对先秦的社会现状提出了共同的政治主张 B．认为自然界的存在不以人的意志为转移 C．表现出人对自然及其规律的尊崇 D．认为自然是可以认识的 【知识点】 【答案】 解析：孔子认为天是有意志的，影响四季万物；韩非子认为天是永恒的，不会消亡；“天法道”，老子用“道”解释宇宙万物的演变，“道”为客观自然规律，即天也是有其客观规律的。三者都表现出人对自然及其规律的尊崇，B、D项反映的是其中一个方面。上述观点是针对天人关系提出的，不涉及政治主张，A项错误。 故选： 【思路点拨】 历史卷·2015届贵州省遵义航天高级中学高三上学期第三次模拟考试（201411）】28、《管子 明法解》说：“贫者非不欲夺富者财也。然而不敢者，法不使也。”据此推理，法家思想中的“法”： A、利于保护有产者利益 B、成为君主专制的工具 C、有利稳定社会秩序 D、捍卫臣民的合法权益 【知识点】 【答案】 解析：贫者并非不愿意夺取富者的财物，然而他不敢，是法度不让他夺 故选： 【思路点拨】 历史卷·2015届湖南省衡阳八中高三上学期第四次月考（201411）】2.汉武帝时，董仲舒上“天人三策”，提出“愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士”的建议。其“养士”的主要目的是 A. 教授诸子经典，以求“通经致用” B. 培养政府官员，扩大统治基础 C. 统一思想，维护政治稳定 D. 明定规制，确立官学体系 【知识点】O1中国传统文化主流思想的演变·“百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家，独尊儒术”· 董仲舒的思想 【答案】C 解析：董仲舒通过兴办太学，加强用儒家思想教育子弟，来加强思想控制，材料中 【思路点拨】本题考查学生对董仲舒思想认识和理解。 历史卷·2015届湖南省师大附中高三模拟考试（三）（201411）word版】23.右图为雕琢于宋代的老君造像，是中国目前最大的道教石雕，位于福建省泉州市清源山风景名胜区，为全国重点文物保护单位。据《泉州府志》记载：“石像天成，好事者为略施雕琢”由此可知 A.雕像所在地在元朝时隶属于福建行省 B.该雕像是采取三教并行政策后的成果 C.题中 D.说明道教思想已经成为中国主流思想 【知识点】 中国传统文化主流思想的演变· “百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家，独尊儒术” 中国传统文化主流思想的演变·宋明理学及明清之际活跃的儒家思想 【答案】 解析： 故选： 【思路点拨】 历史卷·2015届湖南省师大附中高三上学期第二次月考（201410）word版】B1O1 27.（20分）阅读下列材料回答问题 材料一 韩非子强调“刑过不避大臣，善赏不遗匹夫”，“法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争”，试图把“法”作为基本规矩尺度，以此去规范、约束一切行政活动，排除君主和官吏的私心、私威及主观臆断的干扰，韩非子还非常重视对官吏的监控，甚至提出了“明主治吏不治民”的主张。商鞅看到了仅靠监督来防止官吏腐败的局限性，设置专门的监督机构和官员。事实上，从秦代开始，中国传统政法体制设置就贯穿着浓厚的监督制约色彩。 材料二 材料三 ——以上材料摘自 （1）根据材料一、二，指出法家和儒家在反腐败问题上的基本主张。（6分） （2）根据材料三，概括西方国家防止腐败的措施有哪些？（10分） （3）结合以上材料，谈谈你对反腐败的认识。（4分） 【知识点】中国传统文化主流思想的演变·“百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家，独尊儒术”；近代西方资本主义政治制度的确立与发展·英国君主立宪制的建立及美国联邦政府的建立 【答案】 解析：第（1）问中法家在反腐败问题上的基本主张依据材料一中“试图把“法”作为基本规矩尺度，以此去规范、约束一切行政活动，非常重视对官吏的监控。”的关键信息来概括作答；儒家反腐败问题上的基本主张依据材料二中“儒家强调加强道德修为，自内而外从思想上防控腐败”的信息来归结答案。 第（2）问依据材料三“推崇法律；严格的法律法规；建立了反腐败专门机构，对于公职人员违反法律以权谋私的行为，很多国家的公务员法都规定了明确的惩惩戒施，秉承零容忍的执法态度。新闻媒介被称为国家立法权、行政权和司法权之外的“第四权力”，等关键