学院信息工程系2017年度述职报告.docVIP

学院信息工程系2017年度述职报告 信息工程系以创新的精神践行教育，以服务的理念精细管理，完成2017年工作目标和工作任务。部门工作总结和个人小结从六个方面总结如下： 1、 示范校专业建设 2、 专业教学及教改 3、 信息系学生管理 4、 数字化校园建设 5、 党支部组织建设 6、 个人小结和反思 一、示范校专业建设计算机网络应用专业国家中职示范校专业建设在人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设和校企合作、工学结合运行机制建设工作中，全面完成了各项任务，通过了省部级验收。 1、人才培养模式改革与课程体系改革形成亮点计算机网络应用专业是我校示范校建设中央财政立项重点建设专业，在建设过程中探索构建了以工作过程为导向的新型课程体系，课程开发与建设有序展开。在示范校建设过程中，基于 工作过程导向 的课程体系，力求体现能力本位的课程目标和工作任务导向的课程内涵，课程体系的构建彰显了 工学结合、校企合作 的理念。在示范校建设过程中推进学习资源建设。结合新课程教学模式的实施，引进企业机制，对教学资源进行建设： 创建适应工作过程导向课程模式的学习环境，加强教学硬件建设，创建工作过程导向教学情境，创建了学习资源库。该资源库涵盖1100本计算机网络、动漫等纸质专业书籍和数字资源： 电子课件、电子教案、视频教程、学习任务方案、习题库、练习操作平台等。 2、打造结构合理的专业师资队伍引入企业教学咨询官参与教学，聘请行业企业专家作为咨询官，发挥他们在专业建设、人才培养模式改革、课程建设、技术研发与服务等方面的引领带动作用。引进具有职业教育经验或者有企业行业实践背景的新教师，加强教师的教学教研能力培养，分别参加省市师资培训和加拿大、澳大利亚、新加坡等国培训。 3、校企合作工学结合运行机制建设取得成效校企合作科学规划建立融合通信实训中心，依托重点建设专业教学资源，积极开展社会培训和职业技能鉴定，培养技能人才，组织专业教师积极为企业提供技术服务。全年完成各类网络机考430场总人次数为34424，服务范围涵盖了人事、卫生、技能鉴定等系统，其中人事考试占66.3%；卫生系统占26.6%；技能鉴定占3.5%；其他考试占3.6%。考务工作获得了各级领导和考生的肯定与好评。 二、专业教学及教改 1、坚持以教学为中心，积极规范教学常规，促进学生的全面发展，提高教学质量，全面完成了学期教学任务，经全体师生的共同努力从本学期期末考试成绩统计来看，总合格率为99%，从计算机省统考考试成绩统计来看，总合格率为95%，总体教学质量良好，较好地完成了学期初制定的教学目标。学生对教师课堂教学满意度统计中，满意率90%及以上的教师占被调查总数的75%；满意率60%以下的教师（人次）占被调查总数的1%。共组织公开课观摩教学31次，教师讲座27场，教师外派培训16人；教师教学进度正常。计算机专业课程听课评议29节次。鉴于师资的现状，青年教师公开课开设积极性高。 2、南理工统考和学位考试教学工作。信息工程系09大1班和信息工程系10大1班为南理工班级，09大1的数据库原理为南理工学位考试科目，任课教师利用业余时间加班加点为学生补课，学位考试成绩显著；09大1的数据库原理课程为学位考试课程、10大1的编译原理为南理工的统考课程，任课教师认真负责，精讲精练，迎接南理工的院统考。高级工考证工作。全系所有班级最终都要参加高级工考试，今年高级工考试环境、内容均改变，任课教师和班主任积极努力，认真教学，迎接计算机系统操作员高级证书的技能鉴定。全院计算机省统考工作。承担全院计算机基础省统考课程，机房机器不能完全满足学生使用，大家克服困难统筹安排，使得计算机教学工作得以正常进行。 3、参加国示范校专业建设省协助组，编写脚本，建设精品课程三门。培养骨干教师和专业带头人7人。示范校建设全员参与，规范教学，青年教师的业务能力也得到了大幅度的提升。组织撰写教学论文。不断总结教学经验，推动教学工作。每周的周三开设教师教学经验交流，大家共同探讨新的教学方式、教学方法，学习专业前沿知识，研究教学工具的研发。2017年度完成5项教研课题，获省级计算机教学成果28项。