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小学2017学年第二学期校本培训计划 本学期校本培训以教师 课堂教学 为中心，以 基于任务单的合作互助型课堂构建 为主题，围绕 少讲 、 精问 、 让学 、 实效 等关注点，通过 备课 、 磨课 、 听课 、 辩课 开展 研+讨 活动。目的是转变教师观念，改变学生的学习方式，有效推进课堂变革，使教师能基于学生学情分析设计教学活动。从教师本位逐渐转向学生本位，基于学生的学习需求，以学定教，顺学而导、析学而评。从而真正促进学生主动学习、学会学习、有效学习。 1、有序组织开展集体备课活动。 学校以年级设立备课组，定时间、定地点、定主题开展年级组集体备课活动；学科教研组教研活动则分低段、高段组织、策划教研活动。 2、明确主题推进教师课堂改革。 以我校市课改立项项目 基于任务单的合作互助型课堂构建 为主题，主要以教师 课堂教学 为中心，围绕 少讲 、 精问 、 让学 、 实效 等关注点，通过 任务单设计 ， 构建课堂新常规 等系列活动切实转变教师的观念，推进课堂有效变革。 3、全程跟进学校校本研修工作。 学校校本培训主要通过教师 备课 、 磨课 、 听课 、 辩课 开展 研+讨 活动，在每个环节上责任到人，力求效果到位。本学期将实行行政人员参与教研组集体备课活动和行政人员深入常态课堂活动。 1、校本研修 （二）音乐（林松梓） 2、教师课堂教学调研 （二） 3、备课组集体备课 （二） 4、校本研修 （三）数学 5、 一、二年级口算比赛 6、教师读书交流活动 （二） 7、校本研修 （四）语文（林英姿 林瑜贞） 8、三年级看图作文比赛 3、备课组集体备课 （三） 4、小学品德骨干教师活动化教学研 训活动 5、三四年级科学观察日记评比 6、 爱阅读 行动暨经典诵读经验交流会 7、校本研修 （五）数学（张德时林瑛） 8．四五六年级数学思维能力竞赛 9、 二、四年级汉字书写比赛 10、六年级读后感比赛 11、教师读书交流活动 （三）