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师德演讲稿：播种爱 收获爱 大家好！ 有人说，教师是太阳底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我说，教师是最需要良心的工作。这颗良心就叫师德。师德是言谈举止之间的严于律己。小学生有着很强的模仿能力，他们如同明镜，教师的一举一动都会倒影其中；他们又如白纸，教师的一颦一笑都会在上面留下痕迹。从一定程度上来说，学生的行为就是教师行为的缩影。因此，严谨的作风乃是为师之道。身教胜于言教，没有高尚的道德和情操，又有何面目站在那三尺讲台之上，对学生侃侃而谈？师德是对学生一视同仁的爱心和耐心。作为一名合格的教师，仅有渊博的学识是远远不够的。当学生启而不发时，你是否还能不厌其烦地为他讲解同一个问题？当学生屡教不改时，你是否还能依然冷静思考，心平气和?面对金钱厚礼的诱惑，你是否还能坚持原则，一视同仁？要做到这一切，怎少得了对学生发自内心的真爱，和源于这真爱的耐心。本着这种爱心和耐心，你怎会抱怨工作的辛苦和报酬的微薄，因为学生的一切才是你最关心的事情；本着这种爱心和耐心，你怎会无法忍受一遍遍讲解的枯燥，因为学生恍然大悟的笑容才是你的最高追求；有了爱心和耐心，你怎会在意思想教育工作的艰难，因为学生全面进步的成绩才是你的最终目标。也许有人要问： 你这样的付出有回报吗？我会自豪的告诉他，付出真爱同样收获真情。学生是纯洁的精灵，你的真心付出，赢得的是他们的信任和感动。记得在我怀孕初期，孩子们见我妊娠反应严重经常呕吐时，他们突然变懂事了，甚至会心疼老师了。课堂上出奇地安分，从不完成作业的他开始努力完成作业，平日的调皮大王围在我身边，又是倒水，又是搬椅子，照顾得我这心里头是既温暖又怪不好意思的；产假期间，孩子们结伴步行好几里路到家里来，给宝宝带去了一份份稚嫩的礼物，他们围在我身边叽叽喳喳地说个不停，可他们问得最多的还是： 老师，大家可想您了，您什么时候回学校给我们上课呀？ 那一瞬间，一股暖流在我全身上下涌动，我觉得那是全世界最动听的声音。这也许就是人们常说的 播种爱，收获爱 吧。面对这样的一群可爱的孩子，我又怎能不全心全意地工作呢？结缘三尺讲台十一个春秋，我没有惊人的事迹,没有辉煌的成就，有的只是太多太多真实的感动。这是一个大家所熟知的故事，故事的主角就是学校的小雷锋 陈俊榜。记得２００６年秋季开学那一天，一个高个腼腆的男孩总办公室门口转悠， 老师，可以下去搬新书了吗？ 就这样，我第一个记住了他的名字。可是在后来的几天里，他的表现却着实让我失望： 上课时总爱讲话，别人做作业时他不是拿着钢笔尺子在玩就是 敲 得文具盒铛铛响，非得弄出点动静不可；别人在考试时他在一旁发愣；更可气的是他居然三天两头迟到，还经常跟人打架闹事。原来他是一个典型的问题学生，于是我开始关注他。当我质问他为何打人时，不料他却理直气壮地说是因为他看到了谁欺负谁才大打出手的， 这么说你这是路见不平拔刀相助啰？ 我的语气缓和了许多， 讲义气是优点，可冲动却是危险的，班里腿脚不便的礼淞更需要保护吗？你何不去帮帮他？ 不料我这不经意间的一句话他真听进去了： 就在那天放学后， 俊榜前后一个书包背着，牵着礼淞一路把他送回家，再后来，礼淞每天上学都由他接送。三年来，他身背两个书包，保护礼淞、照顾已经成了他的习惯。我告诉他： 一个乐于助人的孩子更应该克服自身的缺点成为别人心目中的榜样！ 他咧着嘴抓抓后脑芍只是笑。事实证明，他变了，真的变了，帮助礼淞的同时他身上的缺点也在慢慢地减少，如今的他，已然是一个活脱脱的、品学兼优的小雷锋。爱真的可以创造奇迹，能亲眼见证这样的奇迹不就是为人师的幸福与骄傲吗？各位领导，老师们： 师德是一首唱不完的歌，师德建设是一条走不完的路。让我们一起播种爱，收获爱，让你我的从教生涯一路上爱的果实累累、幸福之花遍地盛开。