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攀登英语一级A教学计划 一、 指导思想： 结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。 二、 学生基本情况分析： 一年级小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大，少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性，积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 三、 教学目标、任务： 1. 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。2. 培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调及书写基础，以及良好的学习习惯。3. 培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。4. 能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。四、 教材分析： 本书共由五部分构成： 1. 日常英语： 与学生日常生活密切相关的情景对话，共12个话题，每个话题包括2-4句情景对话。2. 动画英语： 以《迪士尼神奇英语》（上）VCD，总共12课，没课4个小节，有学生熟悉和喜欢的迪士尼动画片片段组合而成。3. 歌曲童谣： 包括歌曲和童谣两大块，其中有精心制作的传统英文经典歌曲，也有攀登英语独创的童谣。4. 日常英语替换内容： 以日常英语重点句型为主线，结合歌曲童谣和动画英语中高频出现的词汇进行的开放性交替。5. 节奏英语： 将日常英语替换内容编成12段朗朗上口的韵文，并配以节奏明快的背景音乐形成的独特学习内容。 五、 教学措施： 1. 努力创设愉快宽松、活泼有序的实验课课堂气氛，让孩子在集体学习氛围的感染下不知不觉的张口说英语。2. 对表现积极的学生及时重点表扬和奖励，让所有学生明确感受到大胆开口后受表扬的个人荣誉感。3. 利用教室的环境布置，引导孩子在图片的提示下开口说英语。4. 多利用学生感兴趣且容易上口的歌曲童谣引导学生学好英语。5. 利用小组内和同伴之间的互相监督和帮助作用，引导那些会说、爱说的学生做示范，带动别的学生学好英语，对整体表现积极的小组及时重点表扬和奖励，利用集体荣誉感激励学生开口。6. 注意保持较大的受表扬面，让每个孩子都有机会得到老师的激励和肯定。 六、 教学进度： 板块时间安排说明预学习第1~2周第1~2周为预学习活动周。课堂学习第3~9周从第3周开始课堂学习，1个单元是一周的学习内容，3个单元后有1个复习单元，即复习周。中期展示第10周建议在期中随堂举行，可与家长开放日结合。课堂学习第11~17周从第11周开始继续课堂学习，1个单元是一周的学习内容，3个单元后有1个复习单元，即复习周。英语乐园、学期展示第18~19周建议在期末或结合元旦庆祝活动举行。