[高一数学]高中数学必修二全部学案12.doc

鞍山三中 班级 姓名 ④．一个平面长是3 cm，宽4 cm； （ ） ⑤．两个平面重叠在一起，比一个平面厚； （ ） ⑥．直线的平行移动一定形成平面； （ ） ⑦．直线绕定直线旋转形成柱面； （ ） 例3。观察你的教室 （1）举例说明两条直线的位置关系 （2）举例说明直线与平面的位置关系 （3）如何求天花板上一点到地板的距离？ （4）举例说明两个不重合平面的位置关系 （5）说明两相对墙面之间的距离。 三、思考：一个平面可将空间分成几个部分？两个平面。三个平面呢？ 作业： 1。手工作业 练习B 2．下面关于平面的说法中正确的是（ ） A.平行四边形是一个平面； B.平面是有边界线的； C.平面有的厚有的薄； D.平面是无限延展的。 3.下面关于空间的说法中正确的是（ ） A.一个点运动形成直线. B.直线平行移动形成平面或曲面。 C.矩形上各点沿同一方向移动形成长方体. D.一个平面移动形成体。 4.一条直线平行移动，生成的面一定是（ ） A.平面 B.曲面 C.平面或曲面 D.锥面 5.三个平面最多可将空间分成几个部分（ ） A. 4 B. 6 C. 7 D. 8 6。 如图几何体为正方体ABCD—A1B1C1D1 ，完成下面的填空： （1）直线AB与直线C1D1 的位置关系是 （2）直线AB与直线BC的位置关系是 （3）直线AB与直线C C1的位置关系是 （4）直线AB与平面A1B1C1D1 的位置关系是 （5）直线AB与平面ABCD的位置关系是 （6）直线AB与平面BC C1 B1的位置关系是 （7）平面ABCD与平面A1B1C1D1的位置关系是 （8）平面ABCD与平面BC C1 B1的位置关系是 7.取两张长方形的纸，根据下图分别演示两个平面的位置关系： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征 第一课时 一、自主学习：回答： 1.多面体：多面体是由若干个 所围成的几何体。围成多面体的各个多边形叫做 多面体的 ；相邻的两个面的公共边叫做多面体的 ；棱和棱的公共点叫做 多面体的 ；连接不在同一个面上的两个顶点的线段叫做多面体的 ； 2。凸多面体：把一个多面体的任意一个面延展为平面，如果其余的各面 ， 则这样的多面体就叫做凸多面体。 3。截面：一个几何体和 相交所得到的平面图形（包含它的内部），叫做这个几何体 的截面 。 4。棱柱：从运动的观点看：棱柱可以看成一个多边形（包括图形围成的平面部分）上各点都 沿着 移动 的距离所形成的几何体。 5。棱柱的主要特征性质： （1）有两个互相 的面。 （2）夹在这两个平行平面间的每相邻两个面的交线都互相 。 棱柱的两个互相平行的面叫棱柱的______,其余各面叫____________,两侧面的 公共边叫___________;棱柱两底面之间的距离叫做棱柱的______。 棱柱用表示