[高三理化生]安徽2011高考生物＜考试说明＞解读3.pptVIP

3.高考命题特别关注的几个特点 3.高考命题特别关注的几个特点: ⑴.极力避免中学教师猜题,能够有效的反猜题、押题，尤其是情境材料题. ⑸.逐步减少封闭式试题权重，增加开放式试题的权重，适当提高试题的灵活性与综合性、开放性。 3.高考命题特别关注的几个特点 2006-2008年全国高考生物试题三大主干知识占分比例 比较1：近5年三大主干知识占分比例比较： 比较2：09年与10年知识点分布分值及比率的比较 2009年安徽生物试题 必修模块： 《分子与细胞》 20分/22.22% 《遗传与进化》 30分/33.33% 《稳态与环境》 31分/34.44% 选修模块：10% 《生物技术实践》占6分； 《生物科技专题》占3分； 2010年安徽生物试题 必修模块： 《分子与细胞》 19分/18.89% 《遗传与进化》 30分/33.33% 《稳态与环境》 32分/37.78% 选修模块：10% 生物技术实践》占9分 （08全国理综） 30.（24分） 回答下列Ⅰ、Ⅱ小题： Ⅰ. 图中A、B曲线分别表示 在适宜的条件下，一定时间内 某一必需矿质元素从大麦幼根 不同部位向茎叶的输出量和在 大麦幼根相应部位积累量的变化。请回答： （1）只依据B曲线 不 能（能、不能）确定幼根20～60　mm部位对该矿质元素的吸收量，理由是 该 部 位 对 该 矿 质 元 素 的 吸 收 量 等 于 输 出 量 与 积 累 量 之 和，只 考 虑 B 曲 线 只 能 得 到 积 累 量 的 数 据，积 累 量 不 等 于 吸 收 量。 （2）一般情况下，土壤中该矿质元素的浓度比根细胞中的浓度 低 。所以幼根表皮细胞通过主 动 运 输 方式吸收土壤中的矿质元素。缺氧条件下，根对该矿质元素的吸收量 减 少，原因是 主动运输 需要能量，缺氧时根细胞呼吸作用降低，产生能 量减少。 （3）若大麦吸收该矿质元素不足，老叶首先表现缺乏该矿质元素的症状，说明该矿质元素 能 （能、不能）被植物体再度利用。在不同的生长发育时期，大麦对该矿质元素的需要量 不 同 （相同、不同）。 （4）该大麦幼根大量吸收该矿质元素的部位与大量吸收其他矿质元素的部位 相同 （相同、不同），该部位称为 成熟区 。 原因1是:内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，所以内侧细胞生长较快。 原因2是:内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素敏感性不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长 。 方法步骤： （1）将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四组。 （2） 。 （3） 。 （4）连续观察6周，记录并统计 。 实验结果预测：如配制的浓度为0、50、150、250 mg·L-1，折线图为 31 专题一 基因工程 选修③ 10% 6+3 6 专题一 细菌的培养与分离 选修① 6 3 第四章? 种群和群落 7 29-Ⅱ 第三章? 植物的激素调节 34.44% 18 30 第二章? 动物和人体生命活动的调节 必修③ 6 5 第二章? 基因与染色体的关系 6 4 第六章? 基因工程 33.33% 18 31 第一章? 遗传定律 必修② 6 2 第六章? 细胞的生命历程 22.22% 6+8 1,29-Ⅰ 第五章?细胞的能量供应和利用 必修① 比例 分值 题号 知识要点 范围 09年安徽省高考生物试题知识点分布及分值统计 76% 10% 9 8 29-Ⅰ 第五章? 细胞的能量供应和利用 31-Ⅱ 专题3 植物组织培养 选修① 12 30 第二章 动物和人体生命活动的调节 6 6 第四章? 种群和群落 10 29-Ⅱ 第五章生态系统 37.78% 6 5 第一章?? 人体内环境与稳态 必修③ 15 31-Ⅰ 第一章? 遗传因子、第六章杂交育种 3 2 第二章基因与染色体的关系 33.33% 6 6 3 4 第四章 基因的表达 第一章? 遗传因子的发现 必修② 3 2 第六章? 细胞的生命历程 18.89 % 6 1 第三章细胞的结构与功能 必修① 比例 分值 题号 知识要点 范围 2010年安徽省高考生物试题知识点分布及分值统计 55% 2006 85% 2007 75% 2008 66.7% 2009 76% 2010