协和小学09秋语文期末质量分析.doc

协和小学2009-2010学年度第一学期期末检测质量分析 语文 学科 单位　协和小学 时间　2010、1、15 试卷分析 一年级总共九道题，题量适中。试题主要考查学生对生母、韵母、及整体认读音节的区别；拼拼音、词语积累，写笔顺、写反义词、按课文内容填空，补充句子等。这套试题无错误，覆盖面属中等，试题难度属中等。 二年级总共十四道题，题量偏多。试题主要考查学生拼拼音及词语的积累，多音字、形近字的区别运用，查字典的方法，量词搭配及成语的积累，近、反义词，标点符号的运用，词语及短语的仿写，补充句子，谚语及古诗的考查，排序（考查对课文的熟悉程度，写话（考查学生的口语及书面表达能力）。这套试题覆盖比较宽，试题难度不大，卷面无错误。 三年级总共十道题，题量适中。试题主要考查学生对拼音及相关词语的积累，辩字组词，修饰语的考查，四字词语的积累，按要求改写句子，修辞方法的运用，对课文内容的熟悉程度，短文阅读的分析能力以及作文的格式，写作的语句是否通顺。这套题无错误，覆盖面属中等，试题难度中。 四年级总共十道题，题量适中，试卷无错误。试题主要考查拼拼音写词语的能力，辩字组词的能力，查字典的方法，对四字词语的积累，按要求改写句子，对古诗、重点课文的理解，对关联词语的运用，对课文重点句子的理解，课外阅读的分析能力以及习作能力。这套试题覆盖面适中，难度属中等。 五年级总共八道题，题量适中，试卷五错误。试题主要考查学生对拼拼音及相关词语的积累，以及辩字组词，对四字词语的积累，扩句、缩句及仿写句子，修改病句的考查，对重点课文的熟悉程度，课内外阅读分析能力以及习作能力。这套试题覆盖面属中等，试题难度属于中等。 六年级总共八道题，题量适中，试卷无错误。试题主要考查学生对拼音的拼读及相关词语的书写，成语的积累，几组近义词的区别运用，按要求写句子，综合改错的能力，课内外相关知识的积累，阅读分析能力以及作文能力。这套试题总体覆盖面比较宽，试题难度属于中等。 教学反思 1、教与学两方面存在的问题 在课堂教学中，师生对话多，写练的时间偏少，明显呈现出课堂效率低效；识字、写字教学环节薄弱，导致学生写字不规范、错别字现象十分明显；教学没有注重读写有机结合，没有加强学生对语言的积累和运用，导致学生在交流与表达的过程中语言贫乏，枯燥无味；学生的阅读量少，积累的素材比较少，导致写作无话可说，无物可写。在教学过程中，教师教师没有尽量拓宽学生应掌握的知识面，某些知识点讲解不到位。 2、改进教学的思考和策略： （1）教师重视书写端正、规范、卷面整洁； （2）重视对学生学习习惯的培养，仔细审题，认真答题，养成认真检查的良好习惯； （3）注重在教学中让学生掌握好基础知识； （4）重视词语的积累； （5）加强阅读训练； （6）加强口语训练，提高学生说话及写作能力。 对试卷命题的意见和建议： 本套语文测试卷，难易适中，考查学生的知识面较宽，题量恰当，是比较好的测试卷。