总结潍坊led路灯教训精选 .doc

总结潍坊led路灯教训 2014年6月30日，带着几分激动，带着几丝憧憬，我有幸参加了由学院组织的青年教师培训学习。虽然只有7天的培训，但我收获巨大，受益终身。此次培训主要以专题讲座、学员间交流探讨、实地考察学习等多种形式进行，老师们渊博的知识、精湛的专业水平、严谨的治学态度，深深感染了我们每一位学员，激励着我们往更高的知识水平努力进发。通过他们的言传身教，我了解了很多非本专业领域的新理念新知识，既开拓了眼界，又很好的提高了自身的专业水平。 本次培训分别听取了王晓菲、李慎恒、马必学、许志宏、徐建军、黄世波、徐小恒等专家的不同风格、别具精彩的报告，收益颇多。每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想的启迪。 这次培训讲座的安排为：7月1日上午，王晓菲副教授讲授教师礼仪与公共礼仪，7月1日下午，李慎恒教授讲授赢在执行力。7月2日上午，原武昌职业学院院长，马必学教授讲授高等职业教育人才培养与课程体系建设，7月2日下午，许志宏高级讲师讲授齐鲁文化精华与自身修养。7月3日，徐建军副教授讲授金融理财与投资。7月4日，黄世波高级讲师讲授当前国家安全形势解析。7月5日，山东财经大学的徐小恒教授讲授宏观经济形式分析。 现将我的培训感悟总结如下： 一、要有非凡人格魅力 无论是王晓菲副教授还是徐小恒教授，她们在讲座时飞扬的神采，生动的语言无不表现出他们所具个性的人格魅力。她们在课堂上展现出的积极进取，努力向上的人格魅力，让我不禁想到当前我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。我身为一名年轻的教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构， 以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用非凡的人格魅力来感染学生，和学生共同发展。 二、要有与时俱进的教育教学理念 新课程的实施关键在教师，教师是课程改革的最直接的依靠力量，也是课程改革能否成功的关键。对教师来说，新课程改革是一次机遇，更是一次挑战，因此教师必须与新课程一起成长。知识就是力量，知识就是财富，“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水”，这已经远远不够了，教师甚至要用抽水机不断地向学生排水，才能满足现在的学生对知识和信息的需求。所以，我们在学校学习的知识已经跟不上时代的步伐，我们要边工作边学习。这一点马必学教授给我们上了生动的一课，他虽然年近花甲，仍以旺盛的精力、饱满的激情投入工作中，钻研新课程新理念，他的教育理念、教育思想与时俱进，值得我们学习借鉴。 三、不断拓宽教学新视野 通过学习，不仅提高了我在教学上的的专业理论和专业技能水平，同时也开阔了我的视野。在教学方面，不应仅仅局限在教授学生专业知识。如将其他领域中的某些观念，观点，知识与专业知识相联系，使得学生所学的知识的拓展不再仅仅局限于纵向发展，而是可以横向延生。学生能更容易适应社会发展的需求。当然现代教学渗透信息化教学，多媒体在课堂上灵活运用，可以起到拓宽学生视野、增大知识容量的作用。通过这次培训，我深刻认识到：必须加强学习，了解学科知识发展的新动向，同时虚心向非本专业的老师学习，掌握多种知识，将之运用到教学中。 四、提高教学组织能力 这次培训学习，马必学教授的《高等职业教育人才培养与课程体系建设》专题讲座给了我很大的启发，马必学教授提出：专业课程建设系统化需依靠理念引领、科学规划、强化协同以及重视实效这四方面来实施。他精辟的观念使得我对自己过去的教学指导思想和组织教学进行了反思。用新的理念，对曾经被视为经 验的观点和做法进行了重新的审视。虽说课改已经有几个年头了，但一些传统的观念仍根深蒂固的影响着自己教学。课堂中教师为中心，满堂灌，没有考虑学生的实际情况进行的现象时有发生。这次学习，更新了我的观念，课堂教学能力有了较大的提高。我有意识的用专家们的理论去指导自己的教学实践，认真备好每一堂课上好每一节课，注意关注学生个体，关注学生实际水平，给学生充