家庭作业检查总结精选 .doc

家庭作业检查总结 本次对教师作业批改的检查发现：教师对作业的批改有很大的提高，但同时也存在着许多不足，现做如下小结： 一、优点方面。 1、各位老师批改得很认真、及时，基本没有误批现象。 2、高年级学生作业本比较整洁，很好。 3、大部分班级能够按照学校的要求，按统一规格去购买本子作为作业本。 4、教师对作文的批改次数基本达到了学校的要求。 二、存在的不足。 1、个别班级留的作业总量过大，不符合留家庭作业的标准。 2、个别学生没有写班级、姓名。 3、对于作业的字迹，一、二年级用铅笔，三、四年级练习用钢笔，五、六年用钢笔，教师没有太强调。 4、个别学生的作业没有写作业日期。 5、低年级作业本不整洁。 6、作业留的没有层次性，有的过于单一。 7、作业的形式应体现新颖性和多样性。 作业检查小结 本次对教师作业批改的检查发现有很多优点，但同时也存在着许多不足，现做如下小结： 一、优点方面。 1、各位老师批改得很认真、及时，基本没有误批现象。 2、各位老师对学生保管作业本的要求非常严格，因此学生作业本比较整洁，很好。 3、大部分班级能够按照学校的要求，按统一规格去购买本子作为作业本。 4、教师对作文的批改次数都达到了学校的要求。 二、存在的不足。 1、个别班级留的作业总量过大，不符合留家庭作业的标准。 2、个别学生没有写班级、姓名。 3、对于作业的字迹，一、二年级用铅笔，三、四年级练习用钢笔，五、六年用钢笔，教师没有太强调。 4、个别学生的作业没有写作业日期。 5、没有杜绝学生作业本两个订在一起的现象。 6、教师对学生作文的训练不够到位。批阅不够详实。 7、作业的内容应突出开放性和探究性。 作业检查小结 本次对教师作业批改的检查发现有很大的提高，但同时也存在着许多不足，现做如下小 结： 一、优点方面。 1、各位老师批改得很认真、及时，基本没有误批现象。 2、学生作业本比较整洁。 3、大部分班级能够按照学校的要求，按统一规格去购买本子作为作业本。 4、学生作业有层次。 二、存在的不足。 1、个别班级留的作业总量过大，不符合留家庭作业的标准。 2、个别学生没有写班级、姓名。 3、对于作业的字迹，一、二年级用铅笔，三、四年级练习用钢笔，五、六年用钢笔，教师没有太强调。 4、个别学生的作业没有写作业日期。 5、没有杜绝学生作业本两个订在一起的现象。 6、教师对学生作文的训练不够到位。个别教师对作文的批改次数没达到了学校的要求。 7、作业的评判应重视过程性和激励性。 小学生家庭作业习惯家长问卷调查总结 昭阳四小南校区教师 雷家林 一、课题设计的理念 课程目标的要求。新一轮课程改革更关注学生的成长，要求学生“养成正确的写字姿势和良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁。”这是良好作业习惯的一个重要方面。良好作业习惯是良好学习习惯的基础，是掌握适合自己的学习方法的手段，是发展终身学习能力的基石。而家庭作业是课堂教学的延伸和补充，是学生巩固学习成果，扩大学习效率的工具。因此，在学生中进行良好作业习惯的培养成为迫切的需要。 二、家长问卷调查情况 本次调查发放家长问卷98份，全部收回。 1、%的学生到家就写作业，%的学生偶尔有到家就写作业的习惯，%的学生没有到家就写作业的习惯。 2、对孩子在校的表现，%的家长基本了解，了如指掌的家长占总人数的%。 3、了解孩子学习情况的方式，看考试成绩的家长占总人数的%，听孩子汇报的家长总人数的%，和老师联系的家长占总人数的%，没了解过的家长占总人数的%，通过每天的作业检查的家长占总人数的%。 4、孩子在家做作业时，在旁边看电视的家长占总人数的%，做自己事情的家长占总人数的%，一般不在家的家 长占总人数的%。 5、家长对待孩子的家庭作业，%的家长督促孩子做，自己不检查，%的家长偶尔过问一下，%的家长让孩子自己做，天天负责检查，%的家长有空就检查，没空就不检查。 6、孩子的作业检查情况，%的家长经常检查，%的家长有空就检查，%的家长没时间检查。 7、当孩子遇到难题时，家长采用的方法，%的家长耐心讲解，%的家长启发孩子思考，%的家长采用其它方法。 8、得知孩子忘了写作业时，家长的态度，%的家长对孩子训斥打骂，%的家长抱怨老师，%的家长主动联系老师，积极处理。