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两学一做学习计划【教师篇】 将 两学一做 贯穿于工作中，做一名合格的党员教师，和所有的教育同行一样，每天从晨光微露到星光闪烁，我都是步履匆匆的忙碌着。担任班主任工作，即能感受到工作苦累，又时时都能感受到学生给予我的快乐和充实。我用教师真诚的爱，赢得学生纯真的爱;用一颗诚挚的心，赢得家长的理解和支持，下面是关于教师两学一做学习计划： 为深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神及习近平总书记系列重要讲话精神，教育和引导广大党员教师坚定理想信念，西宁市委教育工委在全市教育系统党员教师中开展了 两学一做 知识竞赛活动。 本次竞赛活动以《党章》、《准则》、《条例》、习近平总书记系列重要讲话、省市相关会议精神为主要内容，分为两个阶段：党章》、《准则》、《条例》、习近平总书记系列重要讲话、省市相关会议精神为主要内容，分为两个阶段》、《准则》、《条例》、习近平总书记系列重要讲话、省市相关会议精神为主要内容，分为两个阶段： 组织学习阶段，各县区和局属各单位积极组织广大师生认真学习党章、党规、党纪和习近平总书记系列重要讲话，掀起了学习、遵守、贯彻、维护党章、准则、条例专题教育活动的高潮;组织竞赛阶段，按照初赛自行组织、复赛共同参与、决赛市级竞技的原则进行。比赛中，全市45支代表队的180名选手通过必答、抢答、风险题三个环节充分展示了参赛单位和选手的风采，比赛内容丰富多彩、方式灵活多样，体现出较强的知识性、竞争性、趣味性，既让党员教师在轻松愉悦的氛围中学习到应知应会的党章党规知识，又极大地调动了观众参与活动的积极性，活跃了竞赛气氛。 范文一 课堂教学改革首先是思想观念的改革。一种新的教学方法的时候，不去研究它的原理和指导思想，而是简单地模仿，往往效果不佳，半途而废。殊不知，任何一种新的教学方法或课堂教学模式，都是在一定的教育教学思想的指导下进行的，单是机械地模仿几个步骤和技巧，只能是穿新鞋走老路。不是课堂上教师讲几分钟，学生学几分钟，把活生生的课堂教学变成了教条。高效课堂实质是： 从上课到下课，学习的全过程都是让学生自学悟学。随着课改的逐步推进，我才领悟到： 高效课堂，教师真正由讲授者变成了组织者，学生真正动口动手动脑，是觅食而不是等候 喂食 教学中我相信每一个学生都能够学好，首先我做到扎实备课，包括教师、学生两个层面。 一是教师备生案。教师对每一位同学的家庭背景、特长爱好、脾气性格、基本情况等了解清楚，形成初始的生案。 二是师生备教学案： 教师提前下发教学向导，让学生先学先做。老师了解学生的情况，包括问题所在、各种解法、典型错误等，教师要做到心中有数。另外，小组学习及课堂讨论是载体。小组学习是发现问题、交流困惑、同伴互助、解决问题的有效途径，是在独学基础上的对学、群学、展示。高效课堂，学生是主人，上课时，学生边讨论，边修改，边在题目下写点评、反思。对简单题、错误率少的题，迅速解决;对重点题型或学生错得多的题目，教师引导和组织学生进行课堂讨论。一个同学讲完后，其他同学有不同做法的，可接着讲。每到这时，课堂上总是此起彼伏，学生抢着上台，直到每一位学生把每一个问题彻底弄懂为止。高效课堂，学生就忘记了自己在学习，忘记了自己是在课堂上，甚至忘记了自己，在忘我的时刻，学生的能量就不会被教师的说教所消耗，真正出现投入和着迷的境界 一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要以宽厚博大的胸怀去包容学生的一切，这样我们才能教好书，育好人。需要我们拥有 海纳百川 的胸怀，公平地教书育人，全面了解自己的学生，这样才能因材施教，才能无私地发扬自己平等待人的师德风格，通过教育激发学生的学习动力，增强他们的自信心，才能提高他们的成绩，才能教会他们如何做人，如何做事，如何学习甚至如何生存。