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音乐与舞蹈艺术欣赏 二零一二年九月 课程信息 授课老师：陈 玉 办公地点：办公楼413 联系方式 联系邮箱：chenyv@gzhtcm.edu.cn 上课时间：每周四18：30开始 上课地点：教学楼A401 课程内容 绪 论 是人类社会历史上产生最早的艺术种类之一 是日常生活中人们最喜爱的艺术种类之一 是人的生态标志之一 声音、时间、表现以及情感是其主要特征 音乐是听觉艺术 音乐是情感艺术 它用乐音有组织的运动形式激发起欣赏者的情感反应，并最终在欣赏者那里形成不同程度的审美感受。而用语言来对其进行诠释的艰难性，则印证了音乐独有的神奇魅力。 五、音乐的基本特点（1）音乐是听觉的艺术、时间的艺术 音乐是时间艺术，它具有不可颠倒、不可中断、不可停滞的时间特性，任何一部音乐作品的艺术表现都是在时间中展开的时间是声音的载体。如果说声音是绘画的色块，那么时间就是这些色块必须投向的画布 （2）音乐是声音的艺术 以听觉的方式审美是音乐活动的基本特征 音乐使用的材料是截然不同于其他任何艺术品种的极为特殊的东西——声音，看不见，摸不着，只能为人们的听觉所感知 任凭音乐表演的外在因素怎样丰富灿烂，对音乐真实的欣赏最终还是只能以听觉的方式完成 音乐家要呈现最有价值的乐音诉诸于欣赏者的听觉，而欣赏者的听则受制约于其自身的受教养的程度以及所听时的生理状况与心理状况 （3）音乐是情感的艺术 作曲家在音乐创作时都会重视它 几乎所有的演奏家演唱家在表现音乐时会突出它 更有无数的欣赏者在自己的欣赏过程中都有意无意地注意到了它 （4）音乐是表演的艺术 乐谱----只是一度创作 二度创作 ----表演，音乐主体的内容 当音乐表演艺术家的艺术水准达到了一个相当的程度，来自欣赏者的关注，亦即所谓的三度创作，才有可能达成音乐成其为艺术的完整功能 六、音乐的特殊性 （1）抽象性(《绿袖子》等) （2）造型性（《列宁格勒交响曲》“法西斯侵犯”主题、《苗岭的早晨》等） （3）典型性（《天鹅湖之场景》等） 一、音乐欣赏分为三个阶段： （１）官能的欣赏：主要满足于悦耳、好听。 （２）感情的欣赏：对乐曲表现的基本情感有进一步的体验和把握。 （３）理智的欣赏：在较高的层次上对作品的音响、思想感情、表现意义等作知识性、专业性的赏析。 尾声 【名曲欣赏】 弦乐合奏 《二泉映月》 原曲：华彦均（阿柄） 改编：吴祖强 曲式结构：引子 + 漫步主题1 + 漫步主题2 + 变奏 关于音乐欣赏 * * 32 小计 2 考试 2 第八章　芭蕾舞和现代舞 2 第七章　中国舞蹈 2 第六章　舞蹈欣赏导言 2 第五章　流行音乐欣赏 1 7 第四章 西方音乐欣赏 1 7 第三章 中国音乐欣赏 6 第二章 音乐的表现要素 2 第一章 绪论 学时分配 讲授 讨论/练习等 其 它 教 学 内 容 一、什么是音乐？  音乐是用有组织的音（主要是乐音）来创造艺术形象，表达人们的思想感情，反映现实生活的一种艺术。 通过喜爱音乐去喜爱艺术，通过喜爱艺术去喜爱文化，通过喜爱文化去喜爱人生，这就是喜爱音乐的意义所在。 二、关于音乐的起源 关于音乐的起源，历来存在着各种学说 【 如：古希腊的“摹仿”说 19世纪德国哲学家席勒的“游戏”说 历史悠久的“表现”说 20世纪初盛行一时的“巫术”说 等等】 一般来讲，最简单而又合理的概括是：起源于人类社会实践活动 三、关于音乐的本质 音乐的本质可以简单概括为： 1、以听觉艺术的形式表达并反映人们的思想感情 2、服务于人的精神世界，是人类审美活动的高级形式 3、通过“音乐创作—表演—欣赏”的全过程来影响人的精神面貌和思想感情，最终对社会生活发生多方面的作用和影响。 四、音乐的作用 音乐在人类文明发展史上，有着不可忽视的作用。古希腊和中国的古代哲学家，一致强调音乐在管理国家，组织社会生活，形成社会需要的道德、精神以及人们的心理情感中具有很强的作用。优秀的音乐作品，有强大的感染力，可以鼓舞斗志，振奋精神，提高人们的思想境界，培养人们的高尚情操，同时还可以给我们以美的享受等。 一方面,在欣赏音乐的过程,提高人的审美意识,锻炼人的记忆力、洞察力、理解力,启发和培养人的形象思维,提高人的综合素质;