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以语文为陈述对象写句子 篇一： 七年级试题句子仿写语文试卷 句子仿写 1、参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。 要求： 形象具体，句子形式不限。 示例： 诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆?? （1）诗意的情趣就是—— （2）诗意的情趣就是—— 2、在横线上仿写句子，所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。 禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟；绿荷感激细雨，才有卓然独立的高洁；，。 3、联想金钱的作用和局限，仿写句子。 金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。如金钱可以买到房屋，但不能买到家庭；能买到药物，但不能买到健康；能， 但；能，但。 4、根据下面句子的句式，在横线上仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。 春天从天外轻盈地飞了回来，化作柔风和云雀；春天 ，；春天从山间喧闹地奔了过来，化作溪流和湖泊。 1、仿照下面句子的形式和修辞方法。从“大树”“鲜花”“果实”“太阳”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比句。 例句： 生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。 仿写： ，。 ，。 2、补充句子。 事业说： 人生就是建筑历史的一块砖石；友谊说： 人生就是帮助别人攀登的阶梯；奋斗说： 人生就是；勤劳说： 人生就是；困难说： 人生就是。 3、根据语境仿写句子。要求语意连贯，句式相同。 阅读名著会让我们受益无穷。阅读名著既可以积累知识，又能提升素养；阅读名著既可以丰富情感，；阅读名著 ，。 4、仿照例句，在横线上将句子补写完整。 例句： 老师的教导就像汩汩流淌的清泉，滋润着我干涸的心田。 仿句： 老师的教导，。 5、仿照下面两个句子，再写两个句子，要求句式相同，语意连贯。 山间的清泉，你何必与辽阔的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。 6、根据下面句子的表达特点，在横线上续写两个结构相同、语意连贯的句子。 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。， ；，。 7、参考例句特点仿写句子，要求能恰当地表达自己的理想和愿望。例句： 我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。 8、想想看，春天还是什么？发挥你的想象力，仿写一个与例句形式相同的句子。 例句： 春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；春天是 ，。 9、仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。 有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说， 。 10、仿照示例，完成句子。 示例： 我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。 仿写： 15、仿写句子。 科学是什么？科学是一把把钥匙，为你打开一扇扇陌生的大门。科学是什么？，。 科学是什么？，。 16、仿照下面句式，在横线上续写一句话。 平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；，，。 17、请根据下面的例句进行仿写。 示例： 如果爱是左右手，就该一只递给朝露，一只递给晚霞； 仿写： ； ； 。 18、依照下面的句子，仿写两个句子。（提示： 请以“大海”“天空”为喻体） 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。 ， 。， 。 19、仿写句子。 例句： 老师是园丁，辛勤地浇灌祖国的花朵。 仿句： ； 。 20、珍惜时间，有所作为，是我们获得的有益启示。请以“时间”为开头，仿照例句，在下面的横线上再写一个句子。 例句： 时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。 仿句： ，。 2 1、仿照画线语句的句式及修辞方法补写句子，内容前后照应。 我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里： 友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如；我们 ；友谊如， 我们 。2 2、请围绕“亲情”这一主题，仿写两个句子。 亲情是暴风雨中的一把伞，为我遮风挡雨；亲情是一株永不凋谢的玫瑰，为我送来温馨和美丽； 。 2 3、仿写句子。 大自然能结我们许多启示： 成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力；，那是启示我们。 2 4、仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子，使之与例句构成一组排比句。 希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是______；希望是____。 2 5、以爱心为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个句子，使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心______,______