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优秀班级评比活动策划书 篇一： 优秀班级评选活动策划书 理学院优秀班级评比策划书 一、活动背景： 学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。培养优良的学风,不仅是大学形成良好氛围的需要,更是大学培养全面发展的人才、完成社会赋予大学神圣使命的需要。 二、活动目的： 为响应学院优良学风班创建活动，提高全院同学们学习的积极性和主动性，促进同学们的综合素质的全面提高，同时也为打破枯燥无味的晚自习观念，活跃学院学习气氛，为同学们创造良好的学习氛围和学习环境，增强对班级的凝聚力和个人荣辱感的认知，培养同学们的自觉学习习惯，结合我院实际情况特开展优秀班级评比活动。 三、活动对象： 理学院大一全体班级 四、活动举办： 主办： 纪检部 协办： 学习部 五、活动时间： 十月到十月月末结束 六、活动内容： （一）前期准备： 1、各班级宣传本次活动， 2 、印发相关资料及评比表格， 3、召开一次全体协调会议，介绍活动具体流程，确保每个工作人员熟悉本次活动及相关细则。 （二）活动实施： 第一阶段： 宣传 动员 在本阶段通过以下三种途径号召全体大一同学创建优秀学习风气， 1.召开动员会议，下发分值评比表， 2.各班级下发通知并进行宣传，加大同学们认真态度的积极性。第二阶段： 考核 主办方根据优秀班级评选条例自行组织不定期进行检查考核工作。 考核评选方法： 评选采用积分制，每班起初总分为100分。根据评选规则进行相应扣分、加分。 具体分值评比详见附录1。 第三阶段： 复评 在本阶段，将由学生会各部门部长组成的评审团对主办方推选的优秀班级进行打分，学生会常委进行监督，作出最终评选结果。 评选办法： 评委团采用评分制，总分100分。各班评委团成绩为各班去除最高和最低分后所取平均值； 具体分值评比详见附录2。 第四阶段： 成果展示 各班最后成绩=平时考核成绩+评委团成绩 在本阶段，对学院优秀早自习班级进行表彰，并开展对班级表现情况进行成果宣传。 七、奖项设置 对于获优秀班级称号的班级， 一等奖： 颁发奖状及足球一个， 二等奖:颁发奖状及羽毛球拍一副， 三等奖: 颁发奖状， 注： 各奖项均只设立一个班级。 八、注意事项 1、秉承公平、公正、公开的原则，工作人员务不得徇私舞弊， 2、工作人员要严格依据相关细则进行评分，按时检查，不得随意打分或修改已签字确认的分数， 3、注意各阶段的衔接，检查中遇到突发情况应及时向相关负责人反映， 4、合理安排检查工作，注意相关工作的保密性。 九、活动预算 1.足球一个（ 75元） 2.羽毛球拍一副（ 20元） 3.奖状三张 （ 5元） 理学院学生会纪检部韩志飞 2017-10-11 附表一： 附表二 评委团评分标准 篇二： 先进班集体评选方案 富顺县万寿镇双鹿九年制学校 先进班集体评选奖励办法 （双鹿九年制学校第一届教代会第二次会议通过） 为了激励各班创先争优，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，鼓励学生德、智、体、美、劳全面发展，增强学生的安全意识，督促学生规范集会，促进学生养成良好的行为习惯，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，对表现突出的班级，给予荣誉称号和奖励，特制定本办法。 一、评选原则 公开 公平 客观 二、先进班集体的评比条件 1、班级总体成绩良好，学风浓。 2、班级学生遵守日常行为规范良好，班风积极向上，班集体凝聚力强，无严重违纪情况。 3、在学校组织的各项集体公益活动中，表现积极，效果良好。 4、班级管理有目标、有措施、有记录，教室内外布置干净整洁，富有意义。 三、评选办法 每学期评选一次，分小学1-3年级、小学4-6年级、初中7-9年级三段评选，根据得分情况分别授予“先进班集体”（达95分）、“良好班集体”（达90分）、“达标班集体”（达85分）称号。 1、班级上学期统考学科平均分成绩得分 (占50分) ： 单科得分=50+（学科平均分—学区平均分） 班级教学质量得分=统考学科单科得分代数和÷统考学科数 2、班级管理得分(占50分) ： （1）清洁卫生得分(占25分)=本学期各周得分的平均分×2.5。 （2）纪律表现得分(占25分)=本学期各周得分的平均分÷3×2.5。 3、奖励加分 （1）班集体参加校、区、县、市级等比赛中获奖，按以下标准加分： 各班按获奖学生数量多少累计加分，同一学生、同一类型以最高获奖记录，不累加。班级团队获奖按2倍计分。 各项竞赛分值 ： （2）接手差科（指平均分成绩在学区后三分之一段者）的，在班级教学质量得分的基础上加分，加分=（上期平