PEP小学英语级上册表格教案.docVIP

Unit1 How do you go there ？ 单元教学目标： 1、 能力目标： （1）能够正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地。 （2）能够描述人们日常出行的方式，并简单陈诉理由。 （3）能够辨认一些常见的交通标志，了解并遵守交通规则，特别是要学会看交通指示灯安全地过马路。 （4）能够了解不同国家交通规则的异词。 2、知识目标 （1）理解A、B部分Let’s learn,Let’s talk 中的四会短语和句子。 （2）听、说、读、写A、B部分Let’s learn 的三会单词和Let’s talk,Let’s read 中出现的三会句型。 （3）理解并根据指令操作Let’s play,Let’s chant,Group work（4）了解Pronunciation部分的音标的音和形 （5）了解Task time 、Story time、Good to know等部分的内容。 3、情感、策略、文化等有关目标： 帮助学生了解交通规则，并在生活中自觉遵守交通规则。 教学时间：6课时 课 时 教 案 课时进度 第 1 周第 1 课时（学期第 1 课时） 课 题 Unit 1 How Do You Go There? 教学目标 1． 能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。 2. 能够听、说、认读短语：by plane，by ship，by subway。 3． 能用句子“How d0 you go to school? How do you go to Canada／…?”来替换 询问别人的出行方式；并能够用句子“I go by…”进行回答。 4．听懂、会吟唱Lets chant的歌谣。 5．帮助学生了解交通规则，并在生活中自觉遵守交通规则。 教学重点 掌握四会短语和A Lets learn部分中运用某种交通工具去某地的表达法，并能替换关键词进行问 教学难点 运用某种交通工具去某地的表达法，并能替换关键词进行问 课 型 A new lesson 教具 Recorder,cards 二次备课 教 学 内 容 与 过 程 1．热身(Warm-up) (1)复习副词：always，usually，often，sometimes，never的读音与词义。 (2)教师利用肢体动作帮助学生理解句子意思。 2．预习(Preview) (1)Lets chant 教师放本课Lets chant部分的录音，唱到on foot时，全班跺跺脚；唱到by Car／bike／bus／plane／train的时候，学生做出相应的动作。然后教师根据歌谣内容随机出示Lets learn部分的单词卡片加深学生印象，全班学生再跟录音边唱边做一遍。 3． 新课呈现(Presentation) Lets learn (1)教师做动作，自问自答：“How do I go to school? I go to school by bike．”并在黑板上写下：by bike。教师再重复刚才的句子并问某一学生： What about you? How do you go to school? 教师帮助学生说出完整的句子：“I go to school by…”并将相应的短语写在黑板上。 (2)看短语贴卡片游戏 (3)“快速反应”游戏 (4)教师拿出刚才学生可能没有提到的交通工具的图片，如：by plane／subway/ ship／boat等，呈现和练习这些短语。然后指着课本上的配图问：“What can you see in the pictures?”注意引导学生理解“地铁”的含义：“Its an underground railway in a city．It travels very fast．”教师领读新学短语。 (5)学生听录音，跟读Lets learn部分的内容。教师注意纠正学生的语音、语调 (6)教师引导学生进行单词的拼读竞赛。可空出单词中的元音字母让学生填写,也可打乱组成单词的字母的顺序，让学生重新排序，组成单词。 (7)Lets play 教师请学生说一些地点，比如：school，Beijing，the US，the moon等；教师鼓励学生大胆想象出行方式和所去地点。然后学生两人结对进行句型操练，一人问“How do you go to Beijing／the USA／the moon?”另一学生给出答案：“I go by train/plane／spaceship．” 4．巩固和延伸(Consolidation and extension) (1)Main scene (2)学生做Lets lear