一级语文上册生字表(一)(妈字我音).docVIP

《 教学目标： 1.通过此次教学活动让学生明白一个人在家可能出现的危险； 2.知道一个人在家的时候要如何保护自己； 3.能够做到一个人在家的时候保护自己。 教学准备： 1.??? 准备教案 2.??? 准备课件 3.??? 搜集案例 教学方法： 1.??? 案例法 2.??? 讨论法 教学课时：1课时 教学场地：小学一年级 教学过程： 一、?????? 故事导入 1.??? 老师小时候亲身经历的故事 2.??? 小华的故事 二、?????? 教学实施 （一）怎样消除一个人在家的恐惧心理 1.??? 你听了老师小时候的故事有什么感受？ 2.??? 一个人在家很孤单，很害怕，那老师应该怎么做才会让自己勇敢起来呢？ 3.??? 看来，同学们比当年的老师聪明多了，勇敢多了。如果今天你的爸爸妈妈有事不在家，留下你一个人，你会害怕吗？你会怎么做？ 4.??? 同学们分小组讨论。 5.??? 各组派１名代表上台向大家介绍自己小组的有效方法。 6.??? 老师总结归纳。并要求同学们运用到自己今后的生活当中，做一个勇敢，独立的好孩子。 （二）面对突发事件，你该怎么办？ 1.插入图片（110，119,120）说说图片中的事情是在什么时候会发生的。 2.我们什么需要拨打110报警电话，119火警电话，或120急救电话？ 3.设想情景，小组讨论。 4.小组表演。看哪个组的同学应对措施最棒！ 三、总结 　　同学们，你们学会了一个人在家的时候如何保护自己的吗？我们还可以回家和自己的爸爸妈妈演一演，并且可以让他们告诉你更多保护自己的方法。 ? ? 抵御诱惑当标兵 教学目标： 1.?????? 认识什么是不良诱惑； 2.?????? 知道如何抵御不良诱惑； 3.?????? 能够抵御诱惑当标兵。 教学准备： 1.?????? 准备教案 2.?????? 准备课件 3.?????? 准备一段相关视频 教学方法： 1.?????? 案例法 2.?????? 讨论法 3.?????? 游戏法 教学课时：1课时 教学场地：小学一年级教室 一、教学过程： 二、故事导入 《小兵和涛涛》的故事 小兵是个爱学习的好孩子，是同学们心目当中的标兵。可是因为他迷上了玩电子游戏，上课没精神，学习急剧下降。并且他还在自己的同桌涛涛一起带进了游戏室…… 三、引导教育 1.?????? 你认识小兵的做法对吗？ 2.?????? 他怎样做有什么害处？ 3.?????? 同学们，你遇到过像小兵或涛涛这样的事情吗？ 4.?????? 遇到这样的事情该怎么办呢？ 四、我们一起来玩这个“我来说一说”的游戏吧： 1.?????? 六人一组，说一说最近小兵上课为什么没有精神？ 2.?????? 如果你是涛涛，你会不会和小兵一起进入游戏室？为什么？涛涛应该怎么做呢？ 3.?????? 说一说，你还遇到过哪些诱惑你的事？（比如：看电视看到深夜）我们应该怎样远离这些事情呢？ 五、远离诱惑，不受诱惑 1.?????? 同学们，我们要怎样保护自己不被诱惑呢？给大家说一说你的好办法吧！ （1）?????? 给自己设定学习和游戏时间表，并严格按照时间表上的规定执行； （2）?????? 每天看电视或上网的时间不能超过1个小时电视； （3）?????? 请自己的爸爸妈妈做好监督。 …… 2.?????? 我们要怎样做一个标兵呢？让我们一起来学习一个诀窍吧： 不逃课，不说谎， 不乱花钱不攀比； 不进网吧，不贪玩， 遇到诱惑仔细想； 寻找榜样常看齐， 天天向上做标兵！ 六、小结 同学们，学习了今天的内容，你知道怎样做一个标兵了吗？向爸爸妈妈说说你的想法吧！你还可以问问他们还有什么更行之有效的方法，在他们的监督下执行。做一个真正的标兵。 ? ? ? 第5课? 一心一意 双加学校? 王静 教学目的 通过本次活动让学生知道做事情不要三心二意的，让学生明白一心不能二用这句话，认识分心的负面影响，知道如何集中注意力，能够在学习时一心一意。 教学准备 一、准备教案 二、准备课件 教学方法 一、案例法 二、游戏法 三、讨论交流 教学课时及场地 一、教学课时：1课时 二、教学场地：多媒体教室 教学过程 一、故事引入（课件展示） 1、? 小猫钓鱼的故事。 2、? 陈毅吃墨水的故事 二、交流感受 师：故事到此就结束了，同学们有什么样的想法没有？ 生1：故事一我想说的是小猫没能钓到鱼是因为他做事不专一，结果没钓到鱼。 生2：陈毅误把墨水当芝麻酱吃了是因为他读书读的太兴奋了。 师：你们都说的很对，通过这两个故事我想说的是在生活中我们经常有这样的事情发生，在我们的学习上我们更要集中注意力，能够在学习时一心一意，把事情做的更好。 三、做游戏 活动步骤 第一步：三人为一组站在黑板前，左右两面的同学同时告诉中间这位同学不同的数字或文字，让他们马上大声