简略版青岛市学科教学改革实验基地申报答辩课件.pptVIP

探索从未停步 创新永进无止 --青岛市学科教学改革实验基地申报答辩 山东省平度第一中学英语组 负责人 张克平;一、申报实验基地的优势 二、研究?基础与经验 三、?教学与科研成果 四、主持课题简介 五．实验基地成员基本情况 六、实验基地建设规划;申报实验基地的优势;第二、科研实力雄厚： 平度一中英语组具有雄厚的科研实力。现有英语教师55人，其中，特级教师1人，高级教师18人，一级教师20人。韩晓明老师的课题论文曾获全国一等奖；王长青老师在辽宁本溪出示过课题成果展示课，张克平老师在西安出示的展示课荣获国家级录像课一等奖。;第三、教学成绩突出： 曾连续10年获得平度市高考优秀备课组称号，15名教师获得高考突出贡献奖。7名教师荣获青岛市教学能手，10几名教师获得青岛市优质课一、二等奖。近三年，在全国英语竞赛中，有20多名学生获得全国一等奖。平度一中英语组曾多次被评为平度市和青岛市先进教研组，2008年被《中国教师报》评为全国先进教研组。 ;第四、学术氛围浓厚： 多年来，英语组组内形成了浓厚的学术氛围，科研项目的申报数与立项数都有了成倍的增长，科研项目的层次与水平也得到了提升。每周四举行的教研活动雷打不动。由外教Greg主持地教师专业培训活动，为老师们提供了一个学习交流的平台，促进了教师的专业发展。;第五、科研成果丰硕： 课题组承担过多项国家级科研课题，并取得了丰硕成果，有30几篇论文获国家级一等奖或在国家级刊物上发表，还有多位老师参与编写了多种教科资料。课题主持人、特级教师张克平老师于2013年出版了专著《教苑新语》。;;孙秀艳 《高中英语作业的设计及应用研究》山东省一等奖 2014.7 马连香 《对高中英语读说写的分析与思考》山东省一等奖 2012.6杨立强 《让校本课程告别“鸡肋”》山东省一等奖 2014.7 高希娥《把时间还给学生》山东省二等奖 2014.7 王玫芳 《提高高考英语书面表达得分档次的技巧与方法》山东省二等奖 2014.7 张梅 《让特长生也参入到课堂来》 山东省二等奖 2014.7 卢燕 《审美与英语教学》 发表于《中国体卫艺教育》 2014.4 成艳丽 《高中英语写作易犯错误分析及应对策略》 发表于《中小学教育》2015. 5 韩晓明 《对高中英语生活化教学模式的实践策略分析》 发表于《中学生英语》2015.5 ;研究基础与经验;我们正在进行的英语课题研究的教学模式：;模 式 流 程;参加本次实验基地成员：;李艳云; 名师引领; 韩晓明老师采用创新型的教学模式参加全国精品英语德育课比赛。;实验基地建设规划;建设内容： 1.创设特色鲜明的英语语言体验环境 （1）建设“英语语言环境模拟体验应用中心” 建立名师工作室，英语教师沙龙，英文图书馆，电子阅览室，外教办公室，英文影视厅，英语俱乐部、英语角等。;（2）创建富有浓厚英语文化氛围的学科基地 改革试验基地建设的各个角落，从各种标牌到班级、学生宿舍的文化布置，尽可能增添英文标识，做到校园“处处有英语，处处都育人”。 ;（3）举办“英语节”，活跃英语文化氛围 组织师生口语比赛、英文歌曲演唱比赛、英语角活动、英语DV大赛、演讲比赛、英语电影配音比赛、英语书写比赛等。;2.开发丰富而有特色的课程资源 在课程开设、校本教研、资源整合、硬件保障等方面进行有益的探索。; 3.构建英语教师专业成长的发展中心 实施“名师工程”，以提升教师的教学能力和“体验式”英语教学模式的推介作为工作重心，成立“英语教师发展中心”。; 4.建设促进英语自主学习的互动平台 课堂内外为学生创造自主学习的条件，引导学生发展自主学习的能力，使学生真正成为学习的主体。;实施计划;1.准备阶段 1）成立实验基地，拟定课题方案，确定课题组成员，学习有关理论，抓好技能培训。讨论课题开展的一些具体工作，对课题组成员实行分层次培训。 2）做好网络平台的构建，网络资源收集，分类工作。制定研究方案，组织讨论，召开课题讨论会，邀请专家作理论指导。 ;2.实施阶段 1）召开课题研究开题会。 2）请专家对参与研究的教师进行辅导。 3）根据研究方案，启动课题研究。 4）根据研究方案，在各种教学中具体实施，同时开展好各子课题的研究。 ;3. 结题阶段 1）汇集材料，整理分析研究结果，撰写研究报告。 2）申请结题，举办研究成果展。 3）召开验收鉴定会，对课题研究进行评审验收。 ;实验活动; 4.每周四进行一次英语教研活动。 5.每周一进行“英语角”活动。 我们将通过努力，力争达到预