建筑工程计量与计价-说课演示课件.pptxVIP

建筑工程计量与计价—说课 艺术与建筑 肖明霞 内 容 1、课程定位 2、课程设计 3、教学实施 4、教学资源 5、特色改进 一、课程定位 房地产公司 施工企业 工程造价咨询企业 政府建设管理部门 造价文件编审 工程招投标 工程资料管理 工程结算 1、企业岗位分析 企业 工作岗位 工程识图能力 工程算量能力 工程核量能力 工程计价能力 工作技能 生源 学习特点 2014级200人 文理兼收 思维发散 学习主动性不够 实践经验不足 理论知识薄弱 实践基础较差 知识背景 2、学情分析 调 查研 究 一、课程定位 计算机应用 能力 造价控制 能力 识图能力 工程计量 造价确定 能力 职业能力 工程计价 专 业 培 养 目 标---技 能 型 人 才 一、课程定位 课 程 定 位 《建筑工程计量与计价》是工程造价专业的一门职业技能核心课程，具有很强的综合性、区域性和实践性。 前导课程 《建筑工程识图》 《建筑材 料》 《建筑施工技术》等。 后续课程 《预算软件》 《工程招投标与合同管理》 《工程造价控制》 一、课程定位 一、课程定位 课程教学目标 素质 目标 具有良好的职业道德，创新创业精神和可持续发展能力的高素质技术技能人才。 能力 目标 能准确计算建筑工程量、熟练使用预算定额、会采用定额计价法和清单计价法对建筑工程进行计价，得出建筑工程总造价。 知识 目标 建筑工程项目费用构成、定额编制原 理、清单编制原理、编制预结算文件的方法 3、课程设计理念---三个优化 一个提高 提高动手能力、就业能力、职业能力 优 化 评价体系 优 化 教学方法 优 化 教学内容 二、课程设计 4、课程内容的选取—优化教学内容 按章节内容进行教学 按1号办公楼的构成进行教学 工程计价 屋面及防水工程 …… 墙体和门窗工程 现浇混凝土柱梁板工程 基础工程 土石方工程 二、课程设计 将建筑物拆分为一个一个的模块进行进行教学 4、课程内容的选取—优化教学内容 二、课程设计 三、课程教学实施 1、教学模式：项目教学、任务驱动、教学做一体化。 收集项目信息 制定项目目标 实施项目计划 检查评价 学生从图纸上收集任务需要的信息 教师布置任务 教师审核，并确定扮演甲乙方角色 学生制定本项目的算量工作目标 教师辅导 学生具体实施算量工作计划 教师总结、点评 学生扮演甲、乙方对量互检 教学方法 手段 多媒体教学 专业软件辅助教学 案例教学法 启发式讲授法 角色扮演法 2、教学方法手段 三、课程教学实施 2、教学、实训条件 a、广联达公司1号办公楼实例图纸学生人手一份 b、实训机房广联达软件人均一套 四、教学资源 《建筑工程计量与计价》说课 3、教学参考资料 四、教学资源 五、特色、改进 之前的教学 改进后的教学 存在问题 1、学生普遍底子薄，工程计量计价涉及到的都是计算的问题，在 计算的过程中经常存在错误; 2、学生识图存在困难，需要基础识图课程加大改善力度; 3、实际工作中计价需要有足够的工作经验根据企业的施;工条件对 定额中材料和机械进行实际换算，教学过程中这个部分是个难点。 1、教学过程严格课堂管理，做到杜 绝数学错误 2、专业的基础识图课程改革 3、尽量与企业对接，用到企业的数据 请各位专家指正！ 谢 谢！