- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
[高三理化生]第3讲 物质的量 气体摩尔体积
最新考纲提示
命题热点预测
1.了解摩尔、摩尔质量、气体摩尔体积的含义
2.了解阿伏加德罗常数的含义
3.根据物质的量与微粒(原子、分子、离子等)的数目、气体体积(标准状况)之间的相互关系进行有关计算
1.结合物质的组成、结构及重要反应综合考查阿伏加德罗常数的应用及阿伏加德罗定律
2.依据化学反应的守恒思想进行以物质的量为中心的计算
一、物质的量
1.物质的量
(1)概念:用0.012 kg 12C中所含的原子数目作为标准,来衡量其他微粒集体所含微粒数目多少的物理量。
(2)单位:摩尔,简称:摩,符号:mol。
(3)注意事项
①用mol为单位只能用于物质的微观粒子,如分子、原子、离子、电
子(至少填四种)或它们的特定组合,不能用于宏观物质。
②用mol为单位必须指明物质微粒的称号。
2.阿伏加德罗常数
(1)定义:6.02×1023 mol-1叫做阿伏加德罗常数。
(2)符号:NA。
(3)物质的量(n)、阿伏加德罗常数(NA)与微粒数(N)之间的关系可表示为n= 。
二、摩尔质量和气体摩尔体积
1.摩尔质量
(1)概念:单位物质的量的物质所具有的质量。
(2)单位:g·mol-1或kg·mol-1,符号:M。
(3)数值:当摩尔质量的单位是 g·mol-1时,数值上等于该物质的相对分子质量或相对原子质量。
(4)物质的量(n)、物质的质量(m)和物质的摩尔质量(M)之间的关系为n= 。
摩尔质量与1 mol物质的质量在数值上相等吗?
提示:不一定。摩尔质量的单位有g·mol-1和kg·mol-1,1 mol物质的质量的单位有g,kg等,只有当摩尔质量以g·mol-1作单位,1 mol物质的质量以g作单位时,在数值上才相等。
思考感悟
提示
2.气体摩尔体积
(1)定义:一定温度和压强下,单位物质的量的气体所占的体积。
(2)符号:Vm。
(3)单位:L·mol-1或m3·mol-1。
(4)数值:在标准状况下(指温度为0 ℃,压强为101 kPa)约等于22.4 L·mol-1。
(5)物质的量(n)、气体的体积(V)和气体摩尔体积(Vm)在一定状况下三者之间的关系为n= 。
(6)阿伏加德罗定律
在相同的温度和压强下,相同体积的任何气体都含有相同数目的分子。
为什么气体摩尔体积强调在“一定的温度和压强下”?
提示:因为气体的体积受温度和压强的影响较大。升高温度时,气体分子间平均距离增大,降低温度时,气体分子间的平均距离减小;增大
压强时,气体分子间平均距离减小,减小压强时,气体分子间平均距离增大。气体分子间的平均距离随着温度、压强的变化而改变,各种气体在一定的温度和压强下,分子间的平均距离是相等的。
思考感悟
提示
考点一
以物质的量为中心各化学量的相互关系
各物理量之间进行换算时,一般要先换算成物质的量,即以物质的量为桥梁,计算过程中要特别注意各物理量的单位要统一,以及Vm的适
用条件。
(2011·上海卷,22)物质的量为0.10 mol的镁条在只含有CO2和O2混
合气体的容器中燃烧(产物不含碳酸镁),反应后容器内固体物质的质量不可能为 ( )
A.3.2 g B.4.0 g C.4.2 g D.4.6 g
思维解码 ①物质的量的含义是什么?②镁与二氧化碳反应的产物是什么?③化学计算过程有哪些基本技巧?
答案试解: D
解析:若镁不反应,质量为2.4 g;若镁全部与氧气反应只生成氧化镁,其
质量是4 g;若镁全部与二氧化碳反应生成氧化镁和碳,其质量是4.6 g。因为只要有氧气存在,就不可能生成单质碳,即镁应该首先与氧气反应,所以D项不可能。
感悟提升:极端假设法是指根据已知的条件,把复杂问题假设为处于理想的极端状态,站在极端的角度去分析、考虑问题,使其因果关系显得十分明显、简单,从而迅速地得出正确判断的方法。比如此题中我们就假设了两个极端,首先确定两个极端,然后确定范围,最后选择。
1.一定条件下磷与干燥氯气反应,若0.25 g磷消耗掉314 mL氯气(标
准状况),则产物中PCl3与PCl5的物质的量之比接近于 ( )
A.1∶2 B.2∶3
C.3∶1 D.5∶3
解析:设n(PCl3)=X mol,n(PCl5)=Y mol,由P元素守恒有:X+Y=0.25/31≈0.008 ①
由Cl元素守恒有3X+5Y=(0.314×2)/22.4≈0.028 ②,
联立①②可解得:X=0.006,Y=0.002,故选C项。
答案:C
2.(密码原创)将一定量的钠铝合金置于水中,合金全部溶解,得到20 mL pH=14的溶液,然后用1 mol·L-1的盐酸溶液滴定,至沉淀质量最大
时消耗
您可能关注的文档
- [高三理化生]2010 电磁感应与交变电流.ppt
- [高三理化生]2009—2012年高考化学试题分类解析:非金属及其化合物.doc
- [高三理化生]2011届物理一轮复习课件:64《带电粒子在电场中的运动》.ppt
- [高三理化生]2011年一轮复习生物课时课件:第10课时 ATP与细胞呼吸.ppt
- [高三理化生]2010中考化学知识点复习大全.pdf
- [高三理化生]20123高考版 第八章 实验九:描绘小灯泡的伏安特型曲线.ppt
- [高三理化生]2012-2-理综生物选择题.ppt
- [高三理化生]2013生物一轮复习:细胞器—系统内的分工合作.ppt
- [高三理化生]2013新课标高中物理总复习第7章---第1讲.ppt
- [高三理化生]2013高考生物第1轮总复习选修3 第5讲 胚胎工程.ppt
文档评论(0)