经济生活前言　.pptVIP

在美国一个农村，住着一个老头，他有3个儿子。大儿子、二儿子都在城里工作，小儿子和他在一起，父子相依为命。突然有一天，一个人找到老头，对他说：‘尊敬的老人家，我想把你的小儿子带到城里去工作。’老头气愤地说：‘不行，绝对不行，你滚出去吧!’这个人说：‘如果我在城里给你的儿子找个对象，可以吗？’老头摇摇头：‘不行，快滚出去吧!’这个人又说:‘如果我给你儿子找的对象，也就是你未来的儿媳妇是洛克菲勒的女儿呢？’老头想了又想，终于被让儿子当上洛克菲勒的女婿这件事打动了。过了几天，这个人找到了美国首富石油大王洛克菲勒，对他说：‘尊敬的洛克菲勒先生，我想给你的女儿找个对象。’洛克菲勒说：‘快滚出去吧!’这个人又说：‘如果我给你女儿找的对象，也就是你未来的女婿是世界银行的副总裁，可以吗？’洛克菲勒于是同意了。又过了几天，这个人找到了世界银行总裁，对他说：‘尊敬的总裁先生，你应该马上任命一个副总裁!’总裁先生摇头说：‘不可能，这里这么多副总裁，我为什么还要任命一个副总裁呢，而且必须马上？’这个人说：‘如果你任命的这个副总裁是洛克菲勒的女婿，可以吗？’总裁先生当然同意了。于是这个穷小子就成为洛克菲勒的女婿加世界银行的副总裁…… 这个故事给你的启发 经济学定义面面观 教材的逻辑体系 学习经济常识的意义 某天我们一家人去万达影院看电影《线人》，由于第二天是哀悼日，影院不上映新影片，我们只能选择看刘德华主演的《全城戒备》，影片开演5分钟，我儿子就不敢看了，很害怕。每张票70元，共175元，你认为我们应该看下去，还是立即离开电影院？ 第二个推销员成功的秘诀是什么？ 两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，由于炎热的非洲，人向来都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望起来：“这些人都打赤脚，怎么会要我的鞋呢。”于是放弃努力，失败沮丧而回；另一个推销员看到非洲人都打赤脚，惊喜万分：“这些人都没有皮鞋穿，这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法，引导非洲人购买皮鞋，最后发大财而回。 认识现实生活中常见的经济现象,获得参与现代经济活动的必要知识和技能，做有经济头脑的人。 了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度,知道社会主义市场经济的特点,理解公平与效率的关系,懂得珍惜诚信的价值,不断增强法律意识和进取精神. 感悟社会主义的根本任务是发展社会主义生产力, 以经济建设为中心是兴国之要, 贯彻科学发展观，促进经济又快又好的发展. “制造成本价”、“批发价”，“零售价”．这些“价”所对应的经济活动的环节分别是: A.分配，交换、消费 B．分配、交换、分配 C.生产、消费、消费 D.生产、交换、交换 自学教材P4-P5，厘清货币的产生。 解决问题： 1 先有商品还是先有货币？ 2 货币是怎样产生的？ 3 如何理解“金银天然不是货币，但货币天然是金银”？ 下列物品哪些属于商品，说出你的选择理由。 ①教师节时学生送给老师的贺卡 ②张杰在高科技拍卖会上拍卖自己的技术专利 ③山间小溪，山上泉水 ④信息服务公司为人们有偿提供的信息 ⑤国外有人将野外小溪、瀑布、小河流水、鸟鸣等声音录下来，复制出录音带出售 探究1 案例剖析 使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。 价 值：凝结在商品中无差别的人类劳动。 2、不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换，是因为所有商品： A．都是具体劳动的结果 B．都具有相等的使用价值 C．都是脑力劳动的结果 D．都凝结着一般人类劳动 3、一片秋叶随风飘落，宣告了其自然生命的终结。有人突发奇想，用现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第二次生命，陶罐也因彩叶依偎而焕发出新的生机和光彩。新产品备受消费者青睐，取得了“1+1＞2”的良好效果。这一事例说明 ①??秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变 ②??新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性 ③??观念创新实现了秋叶和陶罐价值的增值 ④? 秋叶和陶罐的价值取决于其自身属性和人的需要 A. ①?③??? B. ②?③?? C. ①④? D. ②??④? 探究2 案例剖析 自学教材，厘清货币的产生。 解决问题： 1 先有商品还是先有货币？ 2 货币是怎样产生的？ 3 如何理解“金银天然不是货币，但货币天然是金银”？ 如何理解“金银天然不是货币，但货币天然是金银”？ 现价：8400元 通货膨胀 是指经济运行过程中出现的全面 持续的物价上涨现象.纸币发行量超过流通中所需要的货币量,是导致通货膨胀的主要原因之一. 1937-1949通货膨胀（100元法币的购买力） 1937年可买黄牛2头 1938年可买黄牛1头 1939年可买猪1头 1941年可买面粉1袋