[高考]ks5u精品课件：高三语文一轮复习讲稿共139张课件.ppt

一轮复习的“不易”、“变易”和“简易” 解题 （1）变易：宇宙万物、人类社会，无时无刻不在发生变化，事物的运动变化就是变易。 （2）不易：变化不息的宇宙和社会，乃至人的生命运动，在变化中各自遵循一定的规律性，这些相对不变的规律性是可以认知和掌握的，这就是不易的法则，要从纷繁的变易中找出不易的规律和原则。 （3）简易：熟悉和掌握客观事物的变化规律，就能进一步探索出驾驭这些规律的智慧和要领，运用时能得心应手，这就是简易法则。当你明白“不易、变易”的道理时，就会觉得好多的道理、规律都始终在这个往复循环之中得到体现，一切变化都是那么直接明了。 一轮复习中教材的定位： 训练基础 激活考点 典型性（选“典”功夫） 生成素材 以上是一轮复习中“不易”的原则，其他，我们过去一轮复习中的优良的传统，老师们认为行之有效的好的做法，交流材料以及公开课中的真知灼见都是“不易”的，在此不再赘述。 这也是我们的老师在训练中应该牢牢把握并且加以“坚守”的。 “变易”主要体现在今年备考思路上的几个变 化 一轮、二轮综合设计的备考思路 1.“语言文字”板块的前移 2.考点的“化整为零”与“聚零为整” 3.作文备考的新追求：课时化设计、兼顾基础与突出重点（参看沂南和临沂一中材料） ? 4.这些思路都体现在一轮学案的编写中 “变易”也体现在：山东连续三年的命题实践；全国分省命题的经验总结。 一、研读课标、考纲，以做行动的圭臬 课标：五大目标 考纲：六大层级 两大能力：读（吸纳） 写（释放） 例如“积累·整合” 能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。 根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式。 了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。 通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。 对考纲的学习要立足于应用性、探究性学习 比如对能力层级的理解和认识、对阅读本质的理解和认识等 两类内容（必修、选修），六个专题，分别各有自己的能力层级 高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。 A．识记 指识别和记忆，是最基本的能力层级。 B．理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 C．分析综合 指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D．鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 E．表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 F．探究 指探讨疑难问题，有所发现和创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。 对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。 实用类文本考查注重信息的筛选和整合 ? 17、和朱自清见面，叶圣陶为什么会感到“格外高兴”？他们谈心时为什么能达到“随意之极致”？请简要分析。（6分） 【参考答案】 ①有着几十年亲似手足的友情。②有着共同的兴趣和爱好。③互相鼓励和帮助。 ?? ①随兴之所至，无话不说。②没有功利目的，无所顾忌。③心领神会，肝胆相照。 ? 15.下列队传记的分析和概括，不正确的两项是（ ）（5分） ?? A、正是在叶圣陶的鼓动与热心帮助下，1931年8月朱自清才由北平动身访问欧洲，并写出了散文集《欧游杂记》。 ?? B、列入“四川省教育科学馆丛书”的《精读指导举偶》和《略读指导举偶》，是叶圣陶和朱自清合编的中学生课外读本。 ?? C、正如当年的《小说月报》那样，《中学生》这块战时青年的精神家园，也曾培育了一大批新文学史上的著名作家。 ?? D、从叶圣陶为他的儿女取名为至善、至美、至诚，我们可以看出他追求真善美、憎恶假恶丑的人生理想和价值观。 ?? E、本文通过描写叶圣陶指导儿女们写作、编《中学生》杂志等事迹，勾勒了一位可亲可敬、踏实认真的教育家形象。 信息的归纳与概括 16、叶圣陶指导儿女们写作有什么特点？他对儿女们的作文又是从哪些方面评议的？请结合原文概