湖南省隆回县万和实验学校2012-2013学年高中语文上学期同步练习：孔雀东南飞第三课时无答案.docVIP

湖南省隆回县万和实验学校2012-2013学年高中语文上学期 孔雀东南飞第三课时巩固练习 1．下列各句中加粗字的注音和解释全都正确的一组是[　　　 ] ①槌（chuí用拳头敲）床便大怒 ②葳蕤（wēi huī繁盛的样子）自生光 ③否泰（ fǒutài坏运气和好运气）如天地④踯躅（zhízhú缓慢不进）青骢马 ⑤晻晻（yǎn yǎn日色昏暗无光的样子）日欲暝⑥赍（lài赠送）钱三百万 ⑦君当作磐（pán厚而大）石 ⑧伶俜（líng bīng孤单的样子）萦苦辛 ⑨耳著明月珰（dān耳坠） A．①④⑤⑦　　B．①②⑧⑨C． ③⑥⑦⑧　　　　D．②④⑤⑨ 2．将下列句中的通假字用横线划出来，并在括号内写出相通的字： （1）摧藏马悲哀（　　　 ）（2）蒲苇一时纫（　　　 ） （3）箱帘六七十（　　　 ）（4）还必相迎取。（　　　 ） （5）合葬华山傍。（　　　 ） 3．辨析下列加粗词语的古今义： （1）可怜体无比（古：　　　　　　　）（今：　　　　　　　 ） （2）汝岂得自由（古：　　　　　　　 ）（今：　　　　　　　 ） （3）处分适兄意（古：　　　　　　　 ）（今：　　　　　　　 ） （4）便利此月内（古：　　　　　　　 ）（今：　　　　　　　 ） （5）叶叶相交通（古：　　　　　　　 ）（今：　　　　　　　 ） （6）承籍有宦官（古：　　　　 ）（今： ） 4．选出下列诗句中全部含有偏义复词的一项：[　　　 ] ①其日牛马嘶②贵贱情何薄③我有亲父兄 ④否泰如天地⑤昼夜勤作息⑥女行无偏斜 ⑦死生，昼夜事也⑧陟罚臧否，不宜异同 ⑨成败之机，在于今日⑩亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也 A．①③⑤⑦⑧⑨　B．①③④⑤⑧⑨ C．②④⑥⑦⑧⑩ D．②③④⑤⑦⑩ 5．填空： （1）《孔雀东南飞》原题为《________》，是我国古代最早的________，也是我国古乐府________的代表作之一，它与北朝的《________》，并称为“________”。“乐府”本是汉武帝时设立的一个________。它搜集、整理的诗歌，后世称它叫“乐府诗”或简称“乐府”。 （2）首句“孔雀东南飞，五里一徘徊”是一种________的手法。旨在渲染一种笼罩全诗的缠绵悱恻的氛围；结尾部分（“两家求合葬……”）采用________手法，表达了人们的________；中间部分是诗的主体，记叙了________，抨击了________。 （3）诗的开头：“十三能织素，十四学裁衣，十五……，十六……”这在表现手法上属________，相当于《诗经》中的________。这段文字与兰芝离别焦家时的一段描写：“著我绣夹裙，事事四五通。足下……，头上……。腰若……，身著……，指如……”在表现手法上均属________，不同之处在于前者是________，后者是________，在内容上，前者意在强调兰芝从小聪明能干，多才多艺，很有教养，为被逐作铺垫；后者意在表现兰芝________，这既是对兰芝的赞美，也是对扼杀这一美好形象的封建制度的谴责。 6．解释下列句子加粗词的意义和用法。 ①孔雀东南飞（　　　　　　　 ）②槌床便大怒（　　　　　　　 ） ③谢家事夫婿（　　　　　　　 ）④足以荣汝身（　　　　　　　 ） ⑤交广市鲑珍（　　　　　　　 ） 7．下列各句中句式相同的两句是[　　　 ] A．非为织作迟　　B．为仲卿母所遣 C．渐见愁煎迫　　　　　　　　　　 D．仕宦于台阁 E．我命绝今日　　　F．赍钱三百万 8．对《孔雀东南飞》中刘兰芝“举身赴清池”、焦仲卿“自挂东南枝”双双殉情的正确理解是哪一项？[　　　 ] A．二人不能忍受封建家长制和封建礼教的迫害，以死来解脱夫妻被拆散的痛苦。 B．由于封建迷信思想的影响，二人相信人死后灵魂可以见面，因此以死来求得团聚。 C．在封建家长制和封建礼教统治下，他们不敢以斗争去争取幸福，却以死来逃避现实。 D．二人的殉情，既表现了他们对爱情的忠贞不渝，也是对封建家长制和封建礼教的控诉和反抗。 9．阅读下列诗段，完成1-4题。 新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遣施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！” ①下列语句中加粗词语的解释，全都正确的一项是[　　　 ] A．勿复重纷纭（再） 奉事循公姥（公公与婆婆） B．进止敢自专（岂敢） 昼夜勤作息（深夜） C．伶俜萦苦辛（缠绕） 谓言无罪过（总觉得，自认为） D．箱帘六七十（同“奁”） 留