湖南师大附中2011届高三周考3试题（语文）.docVIP

2011届高三月考试题(七) 语 文 命题人：湖南师大附中 李新霞 付晓原 审题人：湖南师大附中 吴彩霞 谢朝春 一、语言知识及运用（15分，每小题3分） 1.下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是 A. 量刑 估量 量入为出 量力而行 B．澄澈 澄碧 江澄如练 澄清事实 C．当差 当成 当头棒喝 一马当先 D．解差 解元 解运文物 浑身解数 （B，均为chéng。A“估量”读liáng,其他读liàng; C“当成”读dàng，其他读dāng；D“浑身解数”xiè,其他读jiè） 2.下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．轶事 膨胀 不愠不火 囤积居奇 B．葱茏 札记 再接再厉 明火执杖 C，跳漕 冷僻 颐指气使 有恃无恐 D．陨落 祛除 挑肥拣瘦 以德报怨 （D / A不愠不火－不瘟不火 B明火执杖－明火执仗 C跳漕－跳槽） 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） （1）加入WTO后，由社会结构变革而产生的各种新的社会组织，也将逐步改变现有的社会格局，_______出一些新的社会功能。 （2）受金融危机影响，公司资金紧张，经营陷入困境，全体员工响应公司号召，精打细算，仅一季度就_______经费近百万元。 （3）一座占地面积_______600个足球场，融商务贸易、金融会展等功能于一体的地下城这个月刚刚 专家论证，预计4月初破土动工。 A．派生 结余 相当于 / 通过 B．衍生 结余 约 / 经过 C．衍生 节余 相当于 / 通过 D．派生 节余 约 / 经过 （C / 派生：在事物的发展过程中从主体分化产生出来；衍生：演变发生。结余：指收支相抵后账面上算出的剩余数额；节余：指因节约而产生的剩余。相当于：与（数量、价值、条件、情形等）两方面差不多，配得上或能够相抵；约：表大概；通过：征求有关的人或组织的同意或核准（（议案等）经过法定人数的同意而成立）；经过：通过（处所、时间、动作等。）） 4.下列各句中没有语病的一句是 A．欧盟委员会的报告显示，即将加入的10个新成员国的人均国内生产总值（GDP）仅为现有成员国平均水平的47％，新老成员国贫富悬殊。 B．为了让蜜蜂有足够的体力，所以蜂农用人造养料、高能食品等喂养蜜蜂，严重损害了蜜蜂的健康，使全世界的蜜蜂数量呈不断减少的趋势。 C．暑假期间，学校组织的采风小组深入到云南、贵州等少数民族地区，搜集了近七百万字的民间故事，还采录了七百余首情歌和少量民歌。 D．此书集录了他多年来对先秦诸子进行研究时写下的大量随笔，这是他塑造吕不韦这位被历史蒙垢的先秦时代伟大形象的学术基础。 4．A/ B“所以”多余；C“情歌”与“民歌”概念交叉，不能并列；D.“蒙垢”即蒙受耻辱，与“被”语意重复，应改为“在历史上蒙垢”。 5.下列场合的用语，得体的一项是： A．【出版社有意请杨绛出席其作品研讨会，她谢绝】杨绛说：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。” B．【电视连续剧《保密局的枪声》中，刘啸尘买了戏票请阿纪一起去看戏】阿纪说：“我是喜欢评弹的，您既然赏光，我就只好去了。” C．【王医生送病人小张出院，告别时】王医生说：“看到你恢复得这么好我很高兴，以后欢迎你常来。” D．【某广播电台的广告】戴ⅩⅩ牌领带，使您的仪容更潇洒。 （5．A（用一比喻委婉地表明自己的态度，显示出作者的谦虚；用语得体。）/ B“赏光”用于希望对方接受自己的邀请，此处说反了，改为“破费”；C“欢迎常来”不妥；D广播播音中，“仪容”与“遗容”同音，不合适） 二、文言文阅读（22分。其中，选择题9分，每小题3分；翻译题9分，简答题4分） 阅读下面的文言文，完成6—10题 教子篇 颜之推生子提！ 用棍子、鞭子痛打到死王大司马母魏夫人，性甚严正；王在湓城时，为三千人将，年踰四十，少不如意，犹捶挞之，故能成其勋业。梁元帝时，有一学士，聪敏有才，为父所宠，失于教义：一言之是，遍于行路，终年誉之；一行之非，揜藏文饰，冀其自改。年登婚宦，暴慢日滋，竟以言语不择，为周逖抽肠衅鼓云。 由命士以上，父子异宫，此不狎之道也；抑搔痒痛，悬衾箧枕，此不简之教也。或问曰：“陈亢喜闻君子之远其子，何谓也？”对曰：“有是也。盖君子之不亲教其子也，《诗》有讽刺之辞，《礼》有嫌疑之诫，《书》有悖乱之事，《春秋》有邪僻之讥，《易》有备物之象：皆非父子之可通言，故不亲授耳。” 共叔之死，母实为之。赵王之戮，父实使之。刘表之倾宗覆族，袁绍之地裂兵亡，可为灵龟明鉴也。共叔段的死，实际上是他母亲造成的；赵王如意被杀，实际上他父亲造成的。刘表