苏教版语文必修二《课时#8226;周测#8226;月考》：《一个人的遭遇》.docVIP

第二专题 和平的祈祷 板块一 遭遇战争 5． 一个人的遭遇（节选） 自 学 导 航 Ⅰ.学习目标： 1．充分理解战争带给人们的深重灾难和对人心灵的严重创伤。 2．学习第一人称叙述方式和细节描写的艺术。 3．学习本文在叙述中穿插议论和抒情的写作手法。 Ⅱ.学法建议： 长篇小说《一个人的遭遇（节选）》，从战争给人带来的灾难和心灵创伤的角度来写战争，对战争进行反思，开拓了战争文学的新领域，在国外引起了强烈反响。 研习《一个人的遭遇（节选）》，可以从索科洛夫的遭遇和他的内心活动描写入手。研习时要注意以下要素：为什么索科洛夫能用那样平静的语气说自己的不幸？他在述说自己的不幸遭遇时，语言有什么样的特点？情节在人物形象塑造中起着重要的作用，可指导学生从小说内容中找出依据。索科洛夫出身农民，在经历了战争后，他对世事的观察和分析都有许多独到之处，可以适当指出。 研习《一个人的遭遇（节选）》，要注意设计巧妙的叙述情节艺术。小说采用第一人称叙述的方式，叙述语言有强烈的个性色彩。在叙述中，穿插抒情和议论，这些抒情和议论往往直抒胸臆，袒露了人物的内心世界，有的闪烁着口语的智慧。小说情节在意料之外，情理之中，波澜起伏。如从俘虏营逃回后得到家破人亡的消息，在战争胜利前夕，儿子却倒在最后的枪弹下，收养凡尼亚后刚刚有点安宁的生活，却又出了事故等，突出表现人物命运的不幸。 Ⅲ.课前预习： （一）字词读音 1．给下列加点的字注音。 ⑴瓦砾 ( ) ⑵刹那间( ) ⑶狙击手( ) ⑷送丧( ) ⑸窒闷( ) ⑹颤动( ) ⑺远眺( ) ⑻粗犷( ) ⑼绚丽( ) ⑽斑斓( ) ⑾瘦削( ) 2．请辨别下列多音字的读音： 边塞 模型 咽喉 阻塞 模样 哽咽 （二）字形识记 3．把下列词语中的错别字，写在横线上。 ①惊世侅俗 ②五彩斑阑 ③粗圹有力 （三）词义辨析 4．再读课文，解释下列加点的词： （1）狙击： （2）胡诌： （3）勋章： （4）小心翼翼： （5）喜气洋洋： （6）吝啬： 5．汉字中有很多形似字，请你细心辨别下列字形，并试着组词： 惯 嬉 诌 障 贯 嘻 绉 獐 斐 沮 消 蜚 狙 销 （四）文学常识 6．肖洛霍夫（1905—1984）， 作家。1965年获 奖，代表作有《 》和《 》。苏联评论界称肖洛霍夫为“ ”，他的作品被誉为“苏维埃时代的编年史”。 跟 踪 训 练 一、基础训练 1．下列各组词语中，没有错别字的一项是A.草窠 赎罪 惶恐 步履蹒跚 B.讥诮 脱僵 烟霭 安然无恙 C.寒暄 怂拥 疲惫 礼上往来 D.自许 盘 钳制 下列各句中加点词语使用不恰当的一是A.他们给我吃得很少，但是次数很多，不然，如果让我尽量吃的话，我会胀死，医生那么说。 B.我又为他感到骄傲得了不得！尽管怎么说，我的亲生儿子当上大尉和炮兵连长了，这可不是马马虎虎的！ C.本来，在我们分别的时候可以平安无事，可是，凡尼亚用一双短小的腿连跳带奔地跑了几步，忽然向我回过头来，挥动一只粉红色的小手。 D..下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.嗳，老兄！我实在难受极了。 B.我的心里仿佛有样东西断裂了……我不知所以地回到自己的部队里。 C.D.不久我复员了。上哪儿去呢，难道回伏罗尼士吗？决不！ 4.下列各句中加点的成语使用有误的一项是A. 他这次回乡，不再是先前外出打工时的模样，你瞧他，西装革履，真可谓衣锦还乡。 B. 等到我心松开了，血在耳朵里冲击的时候，就想起我的伊琳娜在车站上怎样跟我难舍难分。 C.