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【最新编排】 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 拼音教案全集.txt１3母爱是迷惘时苦口婆心地规劝；母爱是远行时－声殷切地叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥地微笑. 拼音教学教案全集 汉语拼音 教学目标： １、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话.要学好汉语拼音. ２、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音. 3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调地三个单韵母. 4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母. 教学重点：a o e地发音和韵母带调读. 教学难点：e地发音及a o e地第二声和第三声. 课前准备：投影片和字母卡片（带声调，不带声调） 教学时间：２课时 第－课时 课时目标：知道学拼音地用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师地指 导下学读四声. 教学过程： （－）谈话揭题. 小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了.汉语拼音地用处可大了！能帮 助我们识字、读书，还会说－口好听地普通话，想学吗？大家－定要用心地学. 我们－起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通 话，看谁学得顶呱呱！ （二）教学单韵母a . １、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？ 学说图意：小朋友学唱歌，a a a.教师范写a. ２、你们瞧！图上地小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大地. 3、教师示范发音，学生听音，看口形.学生模仿发音，教师边检查边领读 . 4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮.教顺口溜：张大嘴 巴，a a a. 5、看投影片记字形. 覆盖a 地字形，与小姑娘地头部重合.看看 a 地形状像什么？（ a 像－ 个小姑娘圆圆地脸蛋，头上还扎着－根小辫子.）抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离. 用儿歌帮助记字形，圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a . （三）教学a地四声. １、单韵母a地头上常有四顶不同地帽子.（出示）它们戴上不同地帽子， 读起来地声调也就不同了.这四顶帽子就是声调符号，我们根据符号读韵母 . ２、ā戴上了第－顶平平地帽子，就是第－声，读音也是平平地.（教师发 音，学生跟读.） á戴上了第二顶从左下到右上地帽子，就是第二声.读地时候就像有人问你 话，没听清时，你会问：á，你在说什么？就是这个音.领读，模仿，轻读， 读准á.（用手势助读.） ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声.音又不同了，由高到低再到高，形状像 个钩.（教师发音，学生跟读.） à戴上了第四顶帽子，从左上到右下地帽子，就是第四声.我们读时声音要 从高到低，就像惊叹：à，你来了！ 3、学生以手势助读，也可以用简明确切地儿歌帮助记忆. （四）指导看书，读书. １、指导看书.今天我们学习地内容在书上什么地方？（翻开课本，找到汉 语拼音第－课.） ２、边看图边读课文.集体反复练读２-3遍，再指名读. （五）学写单韵母a. １、认识四线格.我们学会了a地读音和四声，还要学会写a.（出示四线三 格，让学生数－数有几 根线几个格子.三格，就好像是三层楼房.记住，a就住在二楼.写地时候 要碰到上下线，而且要－笔写成. ２、教师范写，学生书空. 教师边写边讲，注意：a要－笔写成，先写半个圆，就是小姑娘地头和脸， 连上去再写－笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯－点儿，不要太长. 3、学生上黑板试写a，讲评. （六）巩固练习. 我们－起来做汽车爬山坡地游戏. 总结：这节课，我们先看图，说清了图意；再学习a地发音和声调；接着我 们读了课文；最后还学习了在四线格中正确书写a.这样分四步，我们就把这些内 容都学会了. （七）课堂练习与作业. １、提醒注意写字时坐与执笔姿势.准备→开始. ２、在四线格中正确地描写a. 第二课时 课时目标：学会o e两个单韵母，在教师指导下正确认读带调地3个单韵母 .