[三年级语文]《一个小村庄的故事》导学案.doc

7、一个小村庄的故事 温馨寄语：世上无难事，只要肯登攀。 学习目标： 1、借助文中注音认真读课文，做到读准字音，读通句子，不添字、丟字，不破句。 借助文中拼音认识“郁、澈、湛、犁”等9个字，正确书写“森、郁、葱、湛”等13个生字，正确书写词语“郁郁葱葱、湛蓝、裸露、各式各样、应有尽有、黎明”等17个词语。 在熟读课文的基础上，能用自己的话说一说课文的主要内容。 口语交际：说出几条你喜欢的环保标语。 1、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑 地球是我家，人人爱护它只有一个地球 fēng lì luǒ lòu gài fáng lí míng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gè shì gè yàng yīng yǒu jìn yǒu lí míng hóng shuǐ ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比再组词 湛( ) 犁( ) 喘( ) 栋( ) 裸( ) 甚( ) 黎( ) 瑞( ) 练( ) 棵( ) 3、积累文中的四字词语。 郁郁（ ） （ ）的工具 （ ）的斧头 （ ）见底 （ ）的土地 （ ）的洪水 （ ）深远 清新（ ） （ ）的家具 第二课时 学习目标： 1、通过自读、赛读等形式有感情地朗读课文，说一说小村庄发生了什么变化，想一想发生这么大的变化的原因。 2、结合重点词句，联系上下文和生活实际，学习作者用词的生动、准确。 3、通过复述课文，领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 4、积累课文第一段。 课前引桥： 1、班内默写容易写错的生字词。 2、回顾课文主要内容。 学习过程： 1、课文使我受到了启发，我要多读读，说一说小村庄发生了什么变化，想一想发生这么大的变化的原因。 2、我会联系上下文，理解词句，并带着自己的理解读一读。 （1）“在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。”（其中“大雨没喘气儿” 是什么意思？这一句运用了什么修辞方法？） （2）“树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。”（这句话运用什么修辞？看到这里，我真想对小村庄的人说些什么？） （3）“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头”。（这句话意义深刻，我有自己的看法） 3、学完课文，我能复述课文主要内容，还想对小村庄的人们说说我的心里话。 4、课文第一段语言真美，我要把它定格在脑海里。 对学、组内群学解决不能解决的问题 班级展示解疑 学后小结 当堂检测： 按照课文内容填空： 什么都没有了—— ， 。 树木变成了 ，变成了 ，变成了 ，还有 。 （3）在一个 的八月，大雨没 ，一连下了 ，到第六天 ，雨才停下来。 2、我想对小村庄的人们说