语文：5.10荆轲同步测试2（鲁人版选修《史记选读》）.docVIP

语文：5.10荆轲 同步测试2（鲁人版选修《史记选读》） ◎同步训练 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水之上，既祖，取道，高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为羽声慷慨，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲就车而去，终已不顾。 遂至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢举兵以逆军吏，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊于期之头，及献燕督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王，唯大王命之。”秦王闻之，大喜，乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊于期头函，而秦舞阳奉地图柙，以次进。至陛，秦舞阳色变振恐，群臣怪之。荆轲顾笑舞阳，前谢曰：“北蕃蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑。愿大王少假借之，使得毕使于前。”秦王谓轲曰：“取舞阳所持地图。”轲既取图奏之。秦王发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，袖绝。拔剑，剑长，操其室。时惶急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王环柱而走。群臣皆愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者不得持尺寸之兵；诸郎中执兵皆陈殿下，非有诏召不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲乃逐秦王。而卒惶急，无以击轲，而以手共搏之。是时侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲也，秦王方环柱走，卒惶急，不知所为，左右乃曰：“王负剑！”，负剑，遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首以擿秦王，不中，中铜柱。秦王复击轲，轲被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也。”于是左右既前杀轲，秦王不怡者良久。已而论 功，赏群臣及当坐者各有差，而赐夏无且黄金二百溢，曰：“无且爱我，乃以药囊提荆轲也。” 1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A.于是荆轲就车而去，终已不顾 顾虑 B.愿大王少假借之，使得毕使于前 宽容 C.群臣皆愕，卒起不意，尽失其度 常态 D.秦王复击轲，轲被八创 遭受 【解析】：A回头 【答案】：A 2.对下列各句加点虚词的意义和用法解说正确的一项是 ①不敢举兵以逆军吏 ②而秦舞阳奉地图柙，以次进 ③以故荆轲乃逐秦王 ④无且爱我，乃以药囊提荆轲也 A.①和②相同，③和④相同 B.①和②相同，③和④不同 C.①和②不同，③和④相同 D.①和②不同，③和④不同 【解析】：C①来，②按照，③和④均解释为“才” 【答案】：C 3.对下列句中加点词语用法解说不相同的一项是 A.盖聂怒而目之 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之 B.稍蚕食诸侯 乃遂盛樊於期首函封之 C.倚柱而笑，箕踞以骂曰 非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌 D.太子迟之，疑其改悔 至陛，秦舞阳色变掁恐，群臣怪之 【答案】：C 4.下面对选文内容的理解与分析，不正确的一组是 A.选段开头写送别场面，“皆白衣冠以送之”给整个场面笼罩上了一种悲哀的氛围。“高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声”又从乐调加以渲染，使悲哀的色彩更加浓重。 B.送别场面悲壮、气氛浓烈，这是由局势的严重、使命的庄严和行事的秘密所造成的，也是由环境的萧杀和参与者心境的悲慨造成的。 C.“廷刺秦王”作者既从正面描写了荆轲的语言，行动和神态，也从侧面描述了秦王及其群臣的不同表现，既描绘了人物，也渲染了环境。从而突现了荆轲履险不惊、临难不惧的气度和品格。秦王展开地图，图卷展到尽头，匕首露出来。荆轲趁机左手抓住秦王的衣袖，右手拿匕首直刺。荆轲追赶秦王，秦王绕柱奔跑。受辱不怨，能忍祸消古往今来，有大气量者，让人敬佩。 “图穷匕见”而刺杀秦王的荆轲可谓是一位肝胆照人、武艺过人的勇士，但他有一次在与人下棋中，言语不合，对方竟扬言要杀了他，而那人又根本不是荆轲的对手，他却赶着马车“嘿而逃之”了。有的人，凡事只能得益不能吃亏，只能凌人不能受气；稍不遂意便无名火起，迁怒对方，以致人际关系形同水火。对这种人来说，唐代娄师德的雅量颇堪师法。娄师德曾再三再四向武则天举荐狄仁杰担大任，可狄仁杰当了宰相，却把他排挤得离朝外任，娄师德却泰然处之。而这娄师德也确实有雅量，他弟弟出行远游，请教他为人之道，他授以四个字：“唾面自干”。意思是别人即使把唾沫吐到你脸上也不要擦掉，得让它自己干掉才显出度量。 汉代的两位名将，韩信和李广，在司马迁的《史记》中均有记载。但其度量大小却泾渭分明。受过胯下之辱的韩信，被恶少胯下羞辱可谓奇耻大