高三生物一轮知识讲解复习学案：第4章《种群和群落》单元复习（人教版）必修3.docVIP

第4章 种群和群落 【单元知识网络】 【单元强化训练】 一、选择题 1、下面关于种群的叙述正确的是(　　) ①内蒙古草原上的全部牛是一个种群　②池塘中所有的鱼是一个种群　③稻田中所有的三化螟是一个种群　④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例　⑤种群密度的大小决定于出生率和死亡率、迁入率及迁出率 A．①③⑤　　　　 B．②④ C．②④⑤ D．③⑤ 【解析】①中全部“牛”及②中全部“鱼”包含有许多种牛或鱼，超出“同种生物个体总和”的范畴因而不属于一个种群。③为单位空间中的“同种个体总和”，应属一个种群。④中决定种群密度的应为出生率、死亡率、迁入率及迁出率。 【答案】D 2、如图表示某一生物种群在有限环境中的增长曲线，下列有关叙述正确的是 (　　) ①K值是环境条件所允许达到的种群数量的最大值 ②在K值时，种群的增长率最大 ③如果不考虑迁入迁出等其他因素，在K值时出生率等于死亡率 ④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕劳，可持续获得最高产量 A．①② B．①④ C．①③ D．③④ 【解析】达到K值时，种群增长率为0，不考虑迁入和迁出的话，出生率等于死亡率。K/2时增长率最大，因此在稍大于K/2时开始捕捞可以持续获得最高产量。 【答案】C 3、以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是(　　) A．种群中的个体是生物进化的基本单位 B．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 C．马尾松林地中所有树木构成了生物群落 D．生态系统的营养结构是食物链和食物网 【解析】生物进化的基本单位是种群而不是个体。种群是指生活在同一区域的同种生物全部个体的总和，而亚热带生长的常绿阔叶林不是同一物种。群落是由一个区域内的全部种群组成。生态系统的营养结构是指食物链和食物网。 【答案】D 4、某种群的年龄组成如甲图所示，增长曲线如乙图所示。下列有关叙述不正确的是(　 　) A．甲图的年龄组成是增长型，在t2时期很可能属于这种年龄组成 B．甲图的年龄组成是稳定型，在t2时期很可能属于这种年龄组成 C．甲图的年龄组成是增长型，在t1时期很可能属于这种年龄组成 D．甲图的年龄组成是稳定型，在t1时期很可能属于这种年龄组成 【解析】图中，幼年个体数量较多，老年个体数量较少，这种年龄组成属于增长型。在t1时期，种群的出生率高于死亡率，种群增长率最大。 【答案】ABD 5、在一片约33公顷(hm2)的林地内，调查者第一次捕获了25只大山雀，各用一个较重的铁环套在了大山雀的腿上作为标记，然后全部放掉。第二次捕获了33只大山雀，其中有5只是有标记的。据此推算，该林地中大山雀的种群密度(只/hm2)约为(　　) A．略大于165 B．略小于165 C．略大于5 D．略小于5 【解析】设种群数量为x，如果不考虑其他因素，则可知：25/x＝5/33可以计算出x＝165。结合题干信息：标志物是一个较重的铁环，标记后会限制动物的正常活动，被捕获的概率会增加，因此算出的值比真实值偏小了，真实值要大于计算结果。 【答案】A 6、为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见右上图。下列关于此图的分析，不正确的是…(　　) A．三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大 B．探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素 C．三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜 D．三组的营养初始供给可能不同，C组营养初始供给最少 【解析】a、b、c三组中，b组最大数量大于另外两组，b组的环境容纳量大。探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素，如温度、营养物质浓度等。若是温度影响，b组的环境容纳量大，说明b组培养温度最适宜。c组可能营养初始供给最少，因此培养天数较短。 【答案】C 7、下图是对某地区某种动物种群结构的调查结果，其种群发展趋势是(　　) A．总量将增加　　　　　　B．环境阻力不变 C．种群密度下降 D．保持稳定型增长 根据坐标中种群年龄组成直方图可知：该种群中幼年个体少、老年个体多，属于衰退型种群，由此可预测该动物种群的种群密度会逐渐下降。 (2011·安庆)种群是生态研究的一个重要单位，有关种群的正确叙述是(　　) A．种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和 B．一个呈“S”型增长种群中，种群增长率在各阶段是不同的，数量为K/2时增长率最大 C．种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段 D．合理密植农作物时，其数量可以大于最大值即K值 种群指一个生态系统中同种生物所有个体的总和；种群中各年龄期的个体数目比例适中，应是处于稳定阶段；合理密植农作物时，其数量可以接近K值，但不能大于K