数据库应用课程设计说明书-学生成绩管理系统.docVIP

华 北 科 技 学 院 数据库应用 课程设计说明书 班级: 计算B092 姓名: 李 宁 (7) 设计题目: 华北科技学院学生成绩管理系统 设计时间: 2011.12.31 至 2012.1.6 指导教师: 谭立云 评 语:______________________________ __ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 评阅成绩:＿＿ ＿＿评阅教师:＿＿ ＿＿＿ 目 录 华北科技学院学生成绩管理系统 1 设计总说明 1 关键词 1 前 言 2 第1章 总体设计 3 1.1 系统结构设计 3 第2章 数据库设计与实施 4 2.1数据库设计 4 2.1.1概念分析: 4 2.1.2逻辑设计: 5 2.1.3物理设计: 6 2.2数据库的实施 8 2.2.1创建数据库 8 2.2.2创建表 8 第3章 前台设计与实现 11 3.1登录模块 11 3.1.1登录 11 3.1.2注册新用户 13 3.2系统的详细设计 14 3.2.1主界面设计 14 3.2.2菜单栏设计 15 3.2.3管理模块设计 22 总 结 26 参 考 文 献 27 附 录 28  华北科技学院学生成绩管理系统 设计总说明 高校学生的成绩管理工作量大、繁杂人工处理非常困难。学生成绩管理系统借助于计算机强大的处理能力大大减轻了管理人员的工作量并提高了处理的准确性。学生成绩管理系统的开发运用,实现了学生成绩管理的自动化不仅把广大教师从繁重的成绩管理工作中解脱出来、把学校从传统的成绩管理模式中解放出来而且对学生成绩的判断和整理更合理、更公正同时也给教师提供了一个准确、清晰、轻松的成绩管理环境。第1章 总体设计 系统结构设计 系统登录后进入主界面，主界面菜单栏进行各种查询，而主界面按钮直接进行相关管理。有添加、删除和修改信息功能。功能设计图如图1.1.1.所示。 图1.1.1 系统功能结构图 第2章 数据库设计与实施 2.1数据库设计 2.1.1概念分析: 概念结构设计阶段是整个数据库设计的关键，它通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成一个独立于具体DBMS的概念模型 设计成绩管理数据库包括系别、教研室、班级、教师、学生、课程、成绩七个关系。 E-R图2.1.1和图2.1.2所示。 图2.1.1 实体及其属性图 图2.1.2完整的实体-联系图 2.1.2逻辑设计: 逻辑结构是独立于任何一种数据模型的信息结构。逻辑结构的任务是把概念结构设计阶段设计好的基本E-R图转化为宜选用的DBMS所支持的数据模型相符合的逻辑结构，并对其进行优化。 设计学生成绩管理数据库，包括系别、教研室、班级、教师、学生、课程、成绩七个关系,考虑到数据库完整性，其关系模式中对每个实体定义的属性如下： 系别表 系别：（系号，系名） 教研室表 教研室：（教研室号，教研室名） 班级表 班级：（班号，班名，系号） 教师表 教师：（教师号，姓名，教研室号） 学生表 学生：(学号，姓名，性别，班号) 课程表 课程：（课程号，课程名，教师号，学时，学分） 成绩表 成绩：（学号，课程号，成绩） 为了存放前台用户信息再添加一用户表 用户表 用户：（用户名，密码） 2.1.3物理设计: 定义每个表的数据类型以及字段限制，使数据库达到一定的完整性。每个表的物理设计如下： 表2.1.1 系别表 字段名 数据类型 系号 char(2) Primary key 系名 char(20) Not null 表2.1.1 教研室表 字段名 数据类型 教研室号 char(10) Primary key 教研室名 char(20) Not null 系号 char(10) Not null 表2.1.3 班级表 字段名 数据类型 班号 char(10) Primary key 班名 char(14) Not null 系号 char(10) Not null 表2.1.4教师表 字段名 数据类型 教师号 char(5) Primary key 教师姓名 char(6) Not null 教研室号 char(10) Not null 表2.1.5学生信息表 字段名 数据类型 学号 char(14) Primary key 姓名 char(6) Not null 性别 cha