测定并验证单摆周期和摆长的关系-TIEducation.PDFVIP

定并验证单摆周期和摆长的关系 经许可复制 著作权人姓名: 王纪华 定并验证单摆周期和摆长的关系 指导老师：王纪华 一、选题背景 在我们的高一物理书中也详细介绍了单摆的原理与实验。说到单摆，你一定 会联想到铁架台上挂摆球，外加秒表刻度尺，这几乎成了所有学校与学生心中单 摆装置的统一模式。但由于这套装置本身的不完善性，在实验过程中往往会造成 较大的误差，并不令人信服。为了更好地完善单摆实验，我们选择了这个实验作 为研究课题。 二、选题目的 通过自己搭建实验平台，利用三套不同的TI 设备进行实验，更精确的进行 数据采样，拟合摆长与周期关系的图样。同时我们还就以上三套TI 设备做单摆 实验的优缺点进行综合评价，为TI 设备在不久的将来将走进物理实验课做好铺 垫。 三、选用仪器 TI-83Plus、CBL-2、光电门、自制平台 由于一般的铁架台过于笨重，且不可收缩，为实验带来了很大的不便，于是 我们有必要自己设计制作一个便携式实验平台。 四、试验程序 TI-83 PHYSICS 定并验证单摆周期和摆长的关系 五、实验方案 我们的整个实验主要分为搭建平台与 量数据和汇总两大部分。其中搭建平 台是基础，而伸缩轻杆则是本次搭建平台的关键。在我们的初步方案中，本来是 用抽屉滑槽作为伸缩杆的材料，但是买不到。我们甚至还考虑了悬挂式平台，但 此计划最终还是难产。为了解决这一难题，我们用了整整两个星期展开全面搜索， 最终理想的材料找到了。我们一共设计并制作了两套实验平台。其中一个是由铝 制拉伸式衣架改装而成，在上面安装滑轮，可以方便地调节摆线长。另一套是我 们为本次试验度身订制的。在杆上刻有刻度，通过可移动的横杆构成X, Y 轴， 可以方便地读出摆长，同时通过横杆上的刻度，我们可以很方便地选择相应的摆 角。 六、实验过程 在整个实验中，我们运用了TI-83Plus、CBL2、光电门。 1． 按下APPS 键选择PHYSICS，在菜单中找到PHOTOGATE，进入，其中第三 项便是有关单摆试验的程序，在进入之前，可以用CHECK GATE 来检验光电门是 否接触良好，按下第三项，进入试验。 2． 控制好摆长，摆角，无外力释放摆球，使球心刚好从光电门的圆孔连线 处穿过，待摆动稳定后，按下ENTER 键， 得周期有关数据。以下便是我们在摆 角小于5 度的情况下，通过摆长的变化，而 得的相应周期数。 在试验过程中，并不是一切都尽如人意的，确实也出现了不少 题，我们 将他们一一罗列出来，作为试验要点，今后加以注意。 TI-83 为何总是出现Busy 而死机？ 在我们的实验中，好几次都是由于这一原因而减缓了实验进度，最后我们 发现，原来 题出在操作上。摆球的中心应每次都通过光电门上两小孔的连线， 如果摆球摆到最低的位置偏高或偏低，都会使机器不断处于待 状态。 光电门上下晃动也会造成误差： 在实验中，有几次 得的数据，与其它数据相比，明显不符合规律，究其 原因，原来是光电门随着我们的手上下晃动，造成误差，为此，建议由铁夹将光 电门固定。 定并验证单摆周期和摆长的关系 单摆产生圆锥摆现象： 随着能量的消耗，单摆最终会产生圆锥摆现象，这样就使实验的精确度大 打折扣。有两个方法可以解决这一 题。一是使用气垫导轨和电磁铁，使摆球无 初速度下落并沿导轨摆动。二是可以在设置栏中相应减少 量次数，在形成圆锥 摆前 出较精确的读数。 七、公式推导与验证 定并验证单摆周期和摆长的关系 1/2, 2 2 2 p p p 根据 T=2 (g/L) 通过变形得 T =(4 /g)L 其中将(4 /g)看作常数，L 为自变量，T 为应变量，发现T 与L 的图像是抛物线形。于是我们想，只要拟合 的图象呈抛物线形，就可以验证我们的实验数据的正确性。于是我们用 TI-83 进行数据拟合，首