[高三理化生]2013新课标高中物理总复习第7章---第2讲.ppt

1.电路的简化 不分析电容器的充、放电过程时，把电容器处的电路视为断路，简化电路时可以去掉，求电荷量时再在相应位置补上． 2．电路稳定时电容器的处理方法 电路稳定后，与电容器串联的电路中没有电流，同支路的电阻相当于导线，即电阻不起降低电压的作用，但电容器两端可能出现电势差． 3．电压变化带来的电容器的变化 电路中电流、电压的变化可能会引起电容器的充、放电．若电容器两端电压升高，电容器将充电；若电压降低，电容器将通过与它连接的电路放电，可由ΔQ＝C·ΔU计算电容器上电荷量的变化． 4．含电容器电路的处理方法 如果电容器与电源并联，且电路中有电流通过，则电容器两端的电压不是电源电动势E，而是路端电压U. 如图7－2－10所示，在A、B两点接一电动势为4 V，内阻为1 Ω的直流电源，电阻R1、R2、R3的阻值均为4 Ω，电容器的电容为30 μF，电流表的内阻不计，当电键S闭合时，求： (1)电流表的读数； (2)电容器所带的电荷量； (3)断开电键S后，通过R2的电荷量． 【思路点拨】　解答本题应注意以下三点： (1)电流表内阻不计，将R1、R2短路． (2)电容器两极板间电压的确定． (3)S断开后，电容器放电时，R1与R2是并联关系． 图7－2－10 3．在如图7－2－11所示的电路中，R1、R2、R3均为可变电阻，当开关S闭合后，两平行金属板MN中有一带电液滴正好处于静止状态．为使带电液滴向上加速运动，可采取的措施是(　　) A．增大R1　　　　B．减小R2 C．减小R3 D．增大MN间距 图7－2－11 1.故障特点 (1)断路特点：电路中某一部分发生断路表现为电源电压不为零，而电流强度为零． (2)短路的特点：电路中某一部分发生短路，表现为有电流通过电路而该电路两端电压为零． 2．故障的分析方法 (1)断路故障的判断：用电压表与电源并联，若有电压时，再逐段与电路并联，若电压表指针偏转，则该段电路中有断路． (2)短路故障的判断：用电压表与电源并联，若有电压时，再逐段与电路并联；若电压表示数为零，则该电路被短路． 3．电路故障检查时一般采用以下两种方法 (1)电压表检测：如果电压表示数为零，则说明可能在并联路段之外有断路，或并联路段短路． (2)多用电表欧姆挡检测：应逐一使元件脱离原电路进行测量． (多选)(2012·天津模拟)某同学按如图7－2－12电路进行实验，电压表内阻看做无限大，电流表内阻看做零．实验中由于电路发生故障，发现两电压表示数相同了(但不为零)，若这种情况的发生是由用电器引起的，则可能的故障原因是(　　) A．R3短路 B．RP短路 C．R3断开 D．R2断开 图7－2－12 【解析】　由电路分析可知，若R3短路，则RP、R2被短路，这时，电压表V2示数为零，A错；若RP短路，电压表V2两端电压，即为R3两端电压，和电压表V1示数应相同，B对；若R3断开，电压表V2所测量的为R2两端电压，而电压表V1所测量的为R2和RP两端电压，故C错；若R2断开，电压表V2和V1都测量R3两端电压，故D对． 【答案】　BD 4．(多选)在如图7－2－13所示的电路中，由于某一电阻发生短路或断路，使A灯变暗，B灯变亮，则故障可能是(　　) A．R1短路 B．R2断路 C．R3断路 D．R4短路 图7－2－13 【解析】　由于A灯串联在干路中，且故障发生后，A灯变暗，故知电路中总电流变小，即电路总电阻变大，由此推知，故障应为某一电阻断路，排除选项A、D.假设R2断路，则其断路后电路总电阻变大，总电流变小，A灯变暗，同时R2断路必引起与之并联的灯B中电流变大，使B灯变亮，推理结果与现象相符，故选项B对．假设R3断路，则也引起总电阻变大，总电流变小，使A灯变暗，同时R3断路也必引起与之并联的电路(R1所在支路)中电流增大，灯B中分得电流也变大，B灯变亮，故选项C正确． 【答案】　BC 菜 单 随堂检测·紧练兵 课时知能训练 自主落实·固基础 考点突破·提知能 新课标 · 物理 第2讲　电路　电路的基本规律 2.两个有用的结论 (1)串联电路的总电阻 电路中任意一个电阻，电路中任意一个电阻值变大或变小时，串联的总电阻 ． (2)并联电路的总电阻 电路中任意一个电阻，任意一个电阻值变大或变小时，电路的总电阻 ． 大于 变大或变小 小于 变大或变小 图7