[高三理化生]2012高考专题讲座回眸与展望.ppt

（一）2011年安徽高考理综化学试题评析1.命题特色2.试题分析 命题独具匠心 试题亮点纷呈 主干突出，注重能力。 长度合理，难度适宜。 符合课标，紧扣说明。 联系实际，稳中求新。 情境新颖，体现公平。 图文并茂，卷面活泼。 设问明确，张扬个性； 循序递进，利于选拔。 考查核心知识 试题注重考查中学化学的核心知识，覆盖面广。涉及五个模块的教学内容，知识点分布合理有效。化学平衡、元素周期律与分子结构、氧化还原反应、离子反应、电解质溶液、电化学、常见元素及其化合物性质、有机官能团结构与性质等。注重对基础知识、基本技能的考查。在一定程度上保持了试题的稳定性和连续性，有利于稳定考生的情绪和心理，使其充分发挥水平。 坚持能力立意 1.突出化学学科思想及学习方法的考查。物质变化与能量变化等化学基本观念在试题中都有不同程度的体现。 2.注重对接受、吸收、整合化学信息能力的考查。通过对实验现象、图形、模型、图表的观察，以及对提供的各种信息的阅读，获取有关感性知识和印象，准确提取实质性内容，进行加工、整合，重组为新知识的能力。 3.注重对表达能力的考查。能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字等表达。 4.重视化学实验和探究能力的考查。掌握化学实验的基本方法和技能、运用科学的方法解决简单化学问题的能力 ；通过探究性实验试题考查科学探究的一般方法：提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流。 长度合理 难度适宜 1.语言洗练，直接切入，不拖泥带水 2.难度介于两年之间，利于教学改革 符合课标 紧扣说明 1.符合和融合新课程，拒绝新课程没有的内容 2.紧扣《考试说明》，关注新增内容 联系实际 稳中求新 1.联系STSE实际，关注与生产生活密切关系 2.以稳定为主旋律，力求内容创新 情境新颖 体现公平 1.命题素材新颖，提供的情境陌生，体现选拔性考试的公平公正 2.有利于遏制备考复习的“题海战术”，而使备考精力用于提升能力上 图文并茂 卷面活泼 试卷设计图文并茂，版面活泼生动；多渠道多方位地提供信息，符合学生的认知兴趣，考查加工处理信息的能力 设问明确 张扬个性 循序递进 利于选拔 设问指向明确，难度设置基本上由难到易循序递进，有明显的区分度，有利于高校的选拔；设问设置了闭区间的开放性答案，注重考生创新思维和创新能力的考查，有利于考生的个性张扬。 7、科学家最近研制出可望成为高效火箭推进剂的N(NO2)3(如图所示)。已知该分子N—N—N键角都是108.1°，下列有关的说法正确的是 A．分子中N、O间形成的共价键是非极性键 B．分子中四个氮原子共平面 C．该物质既有氧化性又有还原性 D．15.2g该物质含有6.02×1022个原子 【解析】 N(NO2)3 （三硝基胺或三硝基 氮 ）是一种共价化合物，相对分子质量为152，联想到氨分子的空间构型可知N(NO2)3 分子中4个氮原子在空间呈三角锥型，不可能共平面；N、O原子之间形成的化学键是极性键，15.2g N(NO2)3中含1mol原子。通常可以认为硝基氮原子化合价为+4价，另一氮原子为0价，分子内可以发生氧化还原反应。 N(NO2)3中的 —NO2，三个原子在空间呈V型结构。 【答案】C 【点评】据瑞典研究理事会2010年12月22日宣布：瑞典皇家工学院（KTH）物理化学教授托尔·布林克（Tore Brinck）和同事在氮的氧化物团队中发现了一种新式的氮氧化合物分子，这种名为“Trinitramid”的氮氧化合物有望成为未来火箭燃料家族的新成员，与目前最好的火箭燃料相比，新燃料的效率将提高20%到30%。该研究成果发表在德国《应用化学》杂志上。 【解析】A选项：Mg为ⅡA族元素，价电子排布式为3s2，s轨道处于全满状态，结构稳定，I1比Al大；B选项：卤族元素中的F元素没有正价；C选项：当温度接近100℃时，纯水的pH约为6.5，呈中性。 【答案】D 【点评】(1)从“规律”找“个性”，于“一般”中显“特殊”。 （2）根据较强酸可以制取较弱酸的规律，因有H2CO3＞HClO＞ HCO3—， 故CO2通入NaClO溶液中的离子反应式为： ClO— + CO2 +H2O==HClO+ HCO3—