课程设计报告数制转换.docVIP

信息科学与技术学院 程序设计基础课程设计报告 题目名称：数制转换 学生姓名：马 辉 学 号 : 专业班级：信工院计科系（2）班 指导教师：高 攀 2012年6月 25日  目 录 1课程设计题目与要求 3 1.1设计题目：数制转换 3 1.2设计要求： 3 2 总体设计 3 3 详细设计 4 3.1 数据结构设计 4 3.2主模块设计 5 4 运行结果 6 5 课程设计总结 7 参考文献 7 1课程设计题目与要求 1.1设计题目：数制转换 问题描述：定义一个数制转换器，要求能够实现二进制、十进制、八进制、十六进制间的相互转换。 1.2设计要求： （1）只能使用C++/C语言，源程序要有适当的注释，使程序容易阅读 （2）至少采用文本菜单界面（如果能采用图形菜单界面更好） （3）学生可自动增加新功能模块 2 总体设计 3 详细设计 3.1 数据结构设计 struct stack-------------------定义结构体 { char *base;--------------------定义指向基类的指针 char *top;---------------------定义指针 }; char translate_char(int x)-----选择结构 { char c; if(x==0)c=0; if(x==1)c=1; if(x==2)c=2; if(x==3)c=3; if(x==4)c=4; if(x==5)c=5; if(x==6)c=6; if(x==7)c=7; if(x==8)c=8; if(x==9)c=9; if(x==10)c=a; if(x==11)c=b; if(x==12)c=c; if(x==13)c=d; if(x==14)c=e; if(x==15)c=f; return c; 使用栈，定义两个指针 代码连接 3.2主模块设计 void main()-------------------------主函数为空类型 { char translate_char(int x);---------将数字转换为字符 int teanslate_num(char c);----------将字符转换为数字 int length(char *c); int prompt(); int num(char *c,int x); int chars(int x,int m,char an[40]); int m,n,flag; char x[40],an[40]; int answer; 4 运行结果 开始界面 任意输入一个任意进制的数，如：输入一个2进制的11转换成10进制数 得到转换后的数及询问是否继续进行： 运行程序 5 课程设计总结 通过本课程的学习与研究，我发现我还有很多的不足, 在设计过程中，体现出自己单独设计模具的能力以及综合运用知识的能力，体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情，从中发现自己平时学习的不足和薄弱环节，从而加以弥补。 在此感谢我们的老师.，老师严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样；老师循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪；这次模具设计的每个实验细节和每个数据，都离不开老师您的细心指导。而您开朗的个性和宽容的态度，帮助我能够很顺利的完成了这次课程设计。 同时感谢对我帮助过的同学们，谢谢你们对我的帮助和支持，让我感受到同学的友谊。 由于本人的设计能力有限，在设计过程中难免出现错误，恳请老师们多多指教,我十分乐意接受你们的批评与指正，本人将万分感谢。 1.谭浩强著.C++程序设计.北京：清华大学出版社，2004.6 2.（美）Rapheal Pender,苏剑等 标准C++编程宝典 电子工业出版社 7 开始 结束程序 是 输入当前进制和要转换的进制 输入要转换的数 是否继续转换 得到结果 否 struct stack char *base char *top int teanslate_num(char c) int length(char *c) int prompt() int num(char *c,int x) int chars(int x,int m,char