[工作总结]水流中心小学工作汇报2009年1218.docVIP

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[工作总结]水流中心小学工作汇报2009年1218

水流中心小学工作汇报 本学期,在各级政府及教育主管部门的领导下,坚持“以人为本、质量立校”的办学思想,我校主动、积极、认真、踏实开展学习和工作,目前我校有学生548人,住校生34人,中午就餐学生220人,全校上下团结,齐心协力,师生工作学习积极性高,学校的各项工作稳中有升,圆满完成了上级交给的各项工作任务。具体情况汇报如下: 一、基本完成了寄宿制建设工作 1、寄宿制建设情况 在各级政府和教育部门的大力支持下,先后投资450余万元,完成了综合楼、学生宿舍、食堂、浴室、厕所、校园整体改造,目前已投入使用。 教室配备达到规范化标准,建成了200米塑胶跑道铺设完成了人工草坪,配有篮球架的体育教学设施。为西安市第二家配有塑胶跑道和人工草坪的农村小学。 学校生态厕所日产沼气15立方米,可供全校500多名师生做饭、烧水用。在街道办的支持下投资3万元为学校安装了景观灯和24小时监控装置8处,全方位保证了学校安全。又投资1.5万元为学校安装了太阳能热水器。解决了住校生使用热水难得问题。投资50万元,安装了箱式变压器,和 台空调,解决了教师和学生的冬季取暖和夏季降温问题。 11月底,投资2.5万元建成了配备实物展台、55寸液晶电视等现代化教育教学设备的多媒体教室。 2、寄宿制管理情况 硬件条件的提升只是寄宿制建设的一个方面,在寄宿制管理上,学校认真贯彻科学发展观“以人为本”原则,确立了“精细化管理、亲情化管理,使家长放心,让社会满意”的管理原则和管理理念,确保了每一个学生在校愉快的生活、安心的学习。我校在开学前就已着手寄宿制方面的制度建设和相关人员安排,在开学时相关的各种制度都已完善,同时人员安排到位,学校组织人员完成了对住校生的摸底调查。开学的第二天学生就已经开始住宿。 3、灞桥区农村标准化寄宿制学校现场会在我校圆满召开 因为前期大量细致有效扎实的工作,寄宿制工作顺利进行,灞桥区农村标准化寄宿制学校现场会在我校圆满召开;我校的寄宿制建设和管理工作得到了上级领导的好评。9月19日《三秦都市报》对我校做了题为《瞧 这所“星级”标准农村小学》的报道,介绍了我校的寄宿制建设和现场会召开情况。 4、全区教育系统第25个教师节和“五个百”表彰会在我校隆重召开。 二、顺利完成了上级各部门的各种检查验收工作 1、5月灞桥区课改校校行检查组对我校6年来的课程改革情况进行了检查,同时对我校2008—2009学年度的教育教学工作进行了评估,我校被评为合格单位。 1、在10月12日和11月2日分别通过了灞桥区和陕西省的“316”工程的工作检查。“316”工程我校专人负责,检查前,我校在硬件建设的基础上,先后分三次发动全校教师进行资料的补充完善,两次检查,我校均得到检查人员的高度评价。 2、11月 日区文明办来我校验收市级文明校园;我校顺利完成了验收。 3、街道办人大代表到我校指导工作。 4、西安市考评办公室在我校检查指导工作; 5、按照上级安排,完成了校舍安全工程的阶段性工作。我校除了本校之外,还要负责草店、深渡、兴南、班家四所小学的房屋情况测量和表册填写工作。为此安排专人负责此项工作,保证了工作的顺利进行。 四、学校开展的其他一系列教育教学活动。 1、抓好常规教学工作 在教学工作上,坚持领导包年级制度,学校领导与所包年级教师,同奖同罚。 教导处加大检查、指导力度,单周查作业,双周查教案,教案、作业两周一检查一公布。要求老师对学生作业全批全改,对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。坚持按期召开行政会和每周教师例会制度。不定时的下班听课,推门听课,不打招呼。 2、召开家长会。我校本学期先后在10月和11月召开了两次家长会。绝大部分家长都能按时参加,通过家长会,家长和学校有了很好的沟通,家长能够更好的理解学校、配合学校,效果明显。 3、学校开展校内公开课。按照中心校的安排,结合我校实际,我校从10月中旬开始进行校内公开课活动,年轻教师人人参与,上课时,要求必须使用电化教学,每周二和周四下午放学后由一位教师讲课,其他教师打分评课,课后进行这节课的研讨,保证公开课的效果,先后有21为教师上课。 4、进行月考。我校在10月、11月、12月进行了3次全校性的语、数、英三科的月考。学校统一订卷,试卷费由经费支出,按期中考试的形式和要求进行,月考结果,不排队,不公布。只作为教师教学的参考。通过几次月考,严肃了考纪考风,提高了教学质量。 5、开展英语口语竞赛活动。本学期按照中心校的安排,在我校在4月河12月进行了针对3—6年级8个班的英语口语竞赛,参赛学生共100多名。比赛从单词记忆、口语表达、人际交往等方面对参赛学生的英语知识进行了考察,学校对在竞赛中取得优异成绩的4个班级和5名辅导教师进行了奖励。通过竞赛活动,激发了学生学习英语的兴趣,营造出了一种学习英语的氛围,发现了英语

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