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化学实验 扬大附中化学组 复习目标 1、理解物质的制备、检验、提纯等化学实验的基本原理，学会根据实验目标和条件设计化学实验程序，掌握实验操作要领； 2、知道常见实验仪器的构造特点和使用方法，知道中学化学常见计量仪器和用品的精度； 3、能运用化学反应中各物质的计量关系对实验数据进行处理，知道影响实验结果准确性的要素，会对实验误差进行分析； 4、提高表述问题、分析问题和解决问题的能力。 复习概要 化学实验基本操作 化学实验基本原理 化学实验设计 中学化学经典实验 二、复习内容 1、 实验基本操作 (1)称量物质 (2) 仪器的加热与洗涤 ★★(3) 检查仪器是否漏水 (4) 检查装置的气密性 (5) 溶液的配制 ★(6)常用试纸的使用 ★ ★(7) 萃取与分液 (8) 过滤与结晶 ★★(9) 蒸馏与蒸发 ★★ (10)渗析与盐析 2、 化学实验基本原理 ⑴常见物质的实验室制备 ⑵常见物质和离子的检验 化学实验方案设计 (1)??? 基本要求 ①科学性 ②安全性 ③可行性 ④简约性 (2)??? 基本步骤 ①明确实验名称、目的，弄清实验原理 ②设计实验流程,实验装置，选择实验仪器和药品 ③确定实验步骤 ④实验操作、作实验记录（现象和数据） ⑤分析实验现象，处理实验数据 ⑥问题与讨论 [例2]解析 实验名称：制取16.0g干燥的氧化铜粉末 实验原理：在溶液中，硫酸铜与氢氧化钠等碱反应产生氢氧化铜沉淀，过滤，加热氢氧化铜产生氧化铜。 实验流程：计算→称量→溶解、混合→过滤、洗涤、转移→加热、冷却、称量→再加热、冷却、称量。 实验用品：天平、硫酸铜晶体、氢氧化钠、水、大烧杯、小烧杯、药匙、玻璃棒、三角漏斗、试管、酒精灯、蒸发皿、铁架台（带铁圈）、干燥器、氯化钡溶液、试管。 实验步骤 1、 →称量 2、 →溶解、混合 3、 →过滤、洗涤、转移 4、 →加热、冷却、称量 5、 →再加热、冷却、称量。 资料 资料：经调研2006年2月有关药品或试剂的市场零售价为（元/500克）： 铜粉48.00 铜片62.00 硫酸铜晶体22.20 氯化铜晶体（CuCl2·2H2O）35 Cu(NO3)2·6H2O 18 氢氧化钠固体9.30 氢氧化钾固体10.5。 20℃时，无水硫酸铜溶解度为20.7g，氢氧化钠的溶解度（NaOH·H2O为109g） 硫酸铜晶体(Cu:0.17，86)氯化铜晶(Cu:0.19，93) Cu(NO3)2·6H2O (Cu:0.14，68) [例2.2]1、取一定量的氯酸钾晶体于试管中，用酒精灯加热 2、另取与实验1等质量的氯酸钾，称取少许氧化铜与之混合，将混合物全部加入到试管中，加热至不再有气体产生 3、将2得到的固体混合物全部转移到烧杯中，加入足量的水，用玻璃棒不断搅拌，过滤，用少量的水洗涤过滤器中的固体 4、称蒸发皿的质量，将3得到的固体全部转移到蒸发皿中，小火加热到不再有水蒸气产生；将蒸发皿放到干燥器中冷却，称量蒸发皿和固体的总质量 5、将蒸发皿内的固体再加热、冷却、称量直至两次质量差不超过0.1克 实验反思 [问题]称取500g硫酸铜与16g氢氧化钠实际能制得16.0g干燥氧化铜吗? [结论]理论产量和实际产量之间可能存在差值. [推论]关于产率的几个问题 1、实际产量与理论产量的比值 2、在化学反应及物质转移过程中往往有物质的损耗，这些损耗有的是正常的，有的操作不当造成的。 3、总产率=各步产率的乘积 例2.3答：⑴将导管口浸入水中，手握住试管，有气体从导管逸出；手放开后，有水进入导管，表明不漏气 ⑵②①③ ⑶慢慢将量筒下移⑷22.4×298（a-b）]/273V 例2.4答：①混入少量MnO2后加热并用带火星的木条检验生成的气体以证明KClO3中含有O； ②将加热后的固体溶于水并过滤以除去MnO2； ③用一根洁净的铂丝沾取滤液在无色火焰灼烧上以证明KClO3中含有K； ④取滤液少许，向其中加入用HNO3酸化的AgNO3溶液以证明KClO3中含有Cl 经典实验回顾 (1) ★★海带成分中碘的检验（选做） (2) ★★★阿伏加德罗常数的测定（选做） (3)★酸碱中和滴定（分组实验） (4) ★★★★相对分子质量的测定(选做) (5)★硫酸铜晶体里结晶水含量的测定（分组实验） (6)★中和热的测定（分组实验） (7)★硫酸亚铁的制备（分组实验） (8)★★红砖中氧化铁成分的检验（分组实验） (9)★★明矾的检验（分组实验） (10）★★★硝酸钾溶解度的测定 (11)★肥皂的制取 4、经典实验回顾 (1)海带成分中碘的检验（选做） 实验原理：（海带中含I-）→I2→用淀粉检验 实验流程： 见第一册教材P178 4、(2)阿伏加德罗